诵读者幕后的故事

    有一种声音，唤起了你埋藏许久的情感；有一种声音，引发了你与文字的共鸣；有一种声音，让你在不知不觉中就在心里盛满了感动，仿佛穿越时空般回到生命中的某一时点……这就是诵读的魅力。

    为了烘托出场景氛围，引领读者感受文学魅力，《中国青年作家报》自3月1日起在微信公众号开辟了“你写我读”栏目，新媒体编辑邀请读者对发表在《中国青年作家报》的佳作等进行朗诵。诵读者以自己对文字的体会去诠释，用富有情感的声音来表达作品内涵。他们富有情感的声音表达，让听者产生情感共鸣，以及从“阅读”到“悦读”的全新体验。

    《中国青年作家报》微信公众号中出现的朗诵文本，有经过时间检验的名篇佳作，如朱自清的《匆匆》、贺敬之的《雷锋之歌》、公刘的《西盟的早晨》；也有《中国青年作家报》读者的文章，如《乌江》《韩国端午祭》《三十个太阳》等。这些作品读来朗朗上口，听来或激情澎湃，或心存感动。

    朗读是一门艺术。这些诵读者为了用声音更好地体现作品内涵，让无声的文字变成有声的倾诉，为了让文学作品入耳入心，他们在幕后做了哪些准备工作，又是怎样俘获倾听者的感受？本期“当事人说”专版采访了“你写我读”栏目的几位诵读者，讲述他们幕后的故事。

    朗诵重现经典

    朗诵者：海之蓝（70后）

    本名 郭冬梅

    一个热爱朗诵、摄影的自由职业者。

    朗读作品：《匆匆》，《雷锋之歌》，《致平凡而美丽的中国女性》，《西盟的早晨》。

    听到海之蓝独特的声音，编辑以为她学过朗诵。海之蓝说，“我没有专门学习朗诵和播音，对于朗诵，用声音传达对文学的感受，仅仅是我自己的热爱。我喜欢用朗诵来重现文学作品的经典。”

    因为感情浓烈、富有韵律、打动人心等原因，1960年代至今的多场朗诵会上，贺敬之的《雷锋之歌》一直是乔榛、濮存昕、瞿弦和、张家声等朗诵艺术家首选的诵读精品之一。3月5日，我们请海之蓝朗诵这首诗歌，依然打动了众多读者：

    70后读者@郭家建：我太激动了。听了“雷锋之歌”的朗诵，听了这声音让我激情澎湃，好像回到了当年上学时，老师让我们学雷锋做好事的时光。

    90后读者@刘明阳：我没看过贺敬之的诗，听了朗诵后，我就去找他的《雷锋之歌》全文，又找了其他作品来看。这种激情很久没有过了。

    看到网友的留言，海之蓝也很动情：“《中国青年作家报》以‘你写我读’这种形式，为我与文学、我与网友之间架起了一座桥梁。我愿意继续为此前行。”

    “致平凡而美丽的中国女性”是《中国青年作家报》发表的原创文章，编辑认为也非常适合配乐朗诵，并决定在3月8日推出。

    由于“你写我读”栏目新推出，编辑部还没有更多的朗诵人才储备，便又找到海之蓝。当时她正在听课，是关于国画的讲座。她问编辑是不是很急，她还要40分钟才能下课。编辑不想打扰她，可是再找朗诵者真的来不及了。她听出了编辑的为难，马上在微信和编辑说：“你先把文本发给我看，我现在回家，很快能录好。”编辑是感动的，却不知道说什么好。编辑把准备好的文本发给海之蓝，只发了一个“抱拳”的表情符号表达感谢。20分钟后，收到了她微喘的语音信息：“我到家了，文本在路上已经看完，别急。我现在准备录音了啊，你不用给我回复，怕录音时有提示音录进去。”编辑果真没敢说话，只把感激留在心里。

    通过朗诵，让文字具有穿透力

    朗诵者：刘士帅（70后）

    天津证券从业人员，酷爱播音主持。

    朗诵作品：《三十个太阳》

    4月2日，《中国青年作家报》发起了“用笔纪念四川凉山森林火灾牺牲战士”的征稿活动，青年作者、青年读者表现出了极大的创作热情。其中，彝族诗人阿炉·芦根的《三十个太阳》被选中制作音频产品。

    编辑先后找了两位女读者进行尝试，她们都很快发来了朗读作品。遗憾的是，女声的朗诵无法准确传递这首诗中蕴含的对英雄的情感。我们马上调整方案，紧急联系了读者刘士帅。在与刘士帅之前的交流中，编辑知道他酷爱播音主持，业余时间还在某工作室担纲主播。刘士帅公众号里的每一篇朗诵文章，编辑都打开阅读和倾听，他的声音富有磁性，而且有很强的情绪张力。他朗诵的文章和讲述的故事，是那种从容的铺陈，让人回味。第一次，编辑约他的时候，不巧他正感冒，嗓子沙哑，不适合过度用嗓，遗憾错过。这一次，编辑约他时，先问他感冒好没好，他说可以朗诵了。

    刘士帅看到阿炉的诗歌后，先是熟悉了一遍，然后自己又演练了数次，以找到适合的表达语境，朗诵之前需要做的功课都在短时间内做完。因为时效性，在这么短的时间内，他能迅速把握作品主基调，得益于他平时对朗诵作品的经验和积累。

    由刘士帅朗诵的《三十个太阳》，果然将大家的情感点燃。配合读者发来的诗歌，不同形式的表达，寄托了大家对“最美逆行者”相同的哀思和敬意。

    刘士帅说，拿到阿炉老师的诗作，“我的心情变得很沉重。阿炉老师的每一行诗句，都能让人感觉到疼痛。那种疼痛不是瞬间的，而是难以磨灭和消退的。我的脑海里不断浮现出年轻消防战士的身影。我看到他们的疲累，看到他们的坚守，看到他们在危难中挺起的腰杆，那是我们中华民族的脊梁。带着这样的感受，我的情绪很快便与阿炉老师的诗作融合在了一起。”

    80后读者@李钊：一首感人肺腑的诗歌遇上一位优秀的朗诵者，是十分美好的事情。凉山英雄不幸遇难的消息传来，彝族诗人阿炉·芦根在微信群里分享了诗歌《三十个太阳》，在诗人的笔下，英雄用青春的生命抱火而眠，舍身报国，犹如三十个太阳开拓出民族精神新的境界。一个个英雄的形象跃然纸上，恍惚间，我看到了莽莽火海中，英雄屹立不倒，光照日月的身影。刘士帅用朗诵对这首诗重新诠释，让我深刻体会到声音和文字间产生奇妙的化学反应，感受到文字和朗诵的相遇之美。

    适当配乐，创建朗读环境

    朗诵者：王越（90后）

    首都师范大学音乐学院2013级音乐学师范班学生。

    朗诵作品：《韩国端午祭》

    王越本身就是学习音乐的学生，所以对配乐朗诵有自己独到的见解。她也朗读过《西盟的早晨》这个作品，但是由于上课，交稿晚了一些，编辑部采用了海之蓝的音频。

    接到朗读《韩国端午祭》任务，王越对照作品内容，先是查阅了解韩国的端午与中国端午在起源、风俗以及表现形式上的不同之处，在阅读相关资料后揣摩作者的意图，再对照作品酝酿朗读的情绪。王越从小就喜欢朗诵，“小学开始，就学习朗诵、主持的课程，也是因为热爱，所以一直坚持到今，不断地对朗读技巧进行学习和摸索。”在每一个作品中，她都能通过朗读，体会到每一个作者所传递的独特情感，或细腻，或粗旷，或深情，或感人。

    正因为王越大学的专业就是音乐，所以她在背景音乐契合作品内涵的选择方面，对自己要求更高。她读完《韩国端午祭》的文本之后，脑海中就有了一种强烈的画面感，她跟随自己的感觉找到配乐，并且根据文章中的场景对音乐进行剪辑，通过背景音乐的变化更加生动形象地完成朗诵作品。

    王越说，朗读文学作品对她的影响很大，给她在音乐创作上带来很多灵感，有时遇到很有感触的文章就想要创作一首乐曲。

    情感自然水到渠成

    朗诵者：潘幸泉（00后）

    石家庄第二中学高一6班学生，没有学过专业的播音技巧，朗诵文学作品完全凭借自己的热爱。

    朗诵作品：《乌江》

    潘幸泉从小就喜欢写作，在完成课业之余，每周都会坚持写作。因为学校不准带手机，编辑和她约稿，基本都是由她的妈妈代她和编辑交流。编辑把要求发过去之后，她的妈妈只问一句话：“什么时间交稿？”能感觉到，幸泉妈妈对女儿驾驭文字的能力非常有把握。

    今年春节期间，编辑部做了一期“春节假期我在”的视频录制，潘幸泉在乌镇给大家拜年。从视频资料中，编辑部看到潘幸泉落落大方地向大家祝福新年，听到她的声音干净清亮，就暗自留意，把她作为以后公众号里“你写我读”栏目的朗诵备选人。

    直到郎彪的文章《乌江》在《中国青年作家报》上刊发后，准备放在公众号“你写我读”栏目里，编辑立刻想到潘幸泉，觉得她的声音适合这篇文章。联系到潘幸泉的妈妈，把文本发给她，幸泉妈还是那句：“什么时间交稿？”

    潘幸泉说，我非常喜欢郎彪老师的作品《乌江》，这也是我所钟爱的一种创作风格：豪迈而深沉，浩然而精致，颇有对故乡的一种“心有猛虎，细嗅蔷薇”的温柔。酝酿情绪时，心中需要找到一个大致的感情基调，火抑或水，风抑或冰。脑海里呈现出文中所描摹的画面：我在乌江岸边，迎着江风，头枕涛声，千万情思将抵达遥远的彼岸。随着文中的描述，脑海中的画面不断闪烁或绵延，跟着想象力向前推移，契合文章的情感自然水到渠成。

本报记者 龚蓉梅