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《中国青年作家报》对见报的青年佳作进行朗诵，让青年读者有了同龄视角的“悦读”全新体验，这种方式吸引了我的眼球。
1953年，笔者考入北京二中，在这所百年老校读书和教书，度过了几十年。
在多年的教学实践和研究工作中，特别是在语文科目中，我一直思考这样一个问题：为什么大力倡导学生去朗读课本里的名篇佳作？朗读对提高学生的语文水平，写作能力，究竟起着怎样的作用？
北京二中的校园文化生活历来丰富多彩，班级、年级以致全校的朗诵活动自然也十分活跃。学校的朗诵活动总是伴随着时代的步伐，形成不同的特色。
1957年1月25日，《诗刊》创刊号问世，刊载了毛泽东主席诗词18首和关于诗的一封信的手迹。广大读者排队争购《诗刊》，成为那年春节前的盛景和文坛佳话。《诗刊》加印了两次，才满足了读者的需求。《诗刊》每期100页，不切白边，装帧讲究，别具一格，散发着袅袅书香。
笔者当时上高中一年级，班级同学几乎人手一本，大家争先阅读和朗诵。气势磅礴的《沁园春·雪》、《七律·长征》等令学子倾倒。
1959年，中国青年出版社出版了萧三编辑的《革命烈士诗抄》，使年轻一代热血沸腾。“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人”，瞬间成了青年的精神追求。该书1962年增订再版。2011年出版了合订本，共收入89位作者的194首诗词。
那是个学习英雄，歌颂英雄的时代，是年轻人激情澎湃的时代。
1963年3月5日，《中国青年报》在1版发表了毛泽东“向雷锋同志学习”的题词，并配发了社论《响应毛主席的号召，坚决向雷锋同志学习》。4月11日，该报在“向日葵”副刊以三四两个版面配发了贺敬之的长诗《雷锋之歌》。在“编者按”中推荐说，这首抒情长诗，以鲜明生动的艺术形象，歌颂了我们一代新人的共产主义灵魂。这首诗立即受到广大青年的喜爱，在朗诵会上广为传颂，动人心弦。听，这是广大青年的心声：“一九六三年的春天，使我们如此地激动！——历史在回答：人呵，应该这样生！路呵，应该这样行！”
从1960年代初期，在中山公园音乐堂每周日举办“星期朗诵会”，很多著名演员前来示范。朗诵会常常爆满，有时还有人站着听。
1976年1月8日，敬爱的周恩来总理去世，举世悲痛。诗人柯岩当天创作了抒情诗《周总理你在哪里？》。诗中咏道：“周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在哪里？你可知道，我们想念你，你的人民想念你——你永远居住在太阳升起的地方，你永远居住在人民心里。你的人民世世代代想念你！想念你呵，想念你，想念你……”当时举行的各种悼念活动，朗诵这首诗的演员和听众，往往都泣不成声。诗朗诵的感染力可谓空前。
改革开放以后，思想解放和活跃，一度朦胧诗盛行，诗作和朗诵活动呈现多样化。
近年来，以“中国诗词大会”为热点，古典诗词的回归，把朗诵活动推向新的高雅阶段。
2017年诗人阿紫创作的朗诵诗《读中国》，在人民大会堂开了专场朗诵会，以激情豪迈感染了万千听众。别开生面的“百城万人读中国”的推广活动，已进入了第三个年头。
为推动朗诵活动，引领读者感受文学的魅力，《中国青年作家报》自3月邀请读者对发表在该报的青年佳作进行朗诵。这一富有活力的创意，为推进新时代新的朗诵活动开辟了新思路。
朗诵被诗界泰斗艾青称为“诗的飞翔”。诗通过朗诵，才获得了新的活力，有如源头之水的喷涌，滋润着人们的心田。朗诵，唤起了人们埋藏许久的情感；朗诵，引发了人们与文字的共鸣；朗诵，让人在不知不觉中在心里充满了感动；朗诵引领人穿越时空——
朗诵是诗化的教育，重现经典，让文字有穿透力，增强感染力，魅力永恒。
（作者系原北京二中教师）
范基公
