春节（诗歌）

    千门万户挂彩灯，阖家团聚不觉冬。

    大人笑谈压祟事，孩提喜抢红信封。

    桌前落座长居北，年夜摆餐鱼在中。

    欣闻钟声十二下，举杯恭祝气运鸿。

    【创作故事】

    我叫郭婧怡，现就读于北京市西城区黄城根小学，是一名六年级的学生。

    在参加学校组织的文化竞技活动中，我慢慢开始喜欢古诗词，如果用一句诗来形容，我的喜欢，那就是“此生无悔入华夏”。

    我最喜欢的还是文言文，它让我懂得了很多做人的道理。比如《论语》《孟子》。我觉得孔子是一个非常了不起的人，《论语》记载的一则话——孔子说：“《尚书》里说‘孝乎！惟孝，友于兄弟，施于有政。是亦为政’”孔子其实在告诉我们，我们完全可以通过做好自己，来影响身边的人和事，而不必去争名夺利。又比如《孟子》“天降大任”的那段话，让我知道，作为小学生也应该磨砺自己的性情，要吃一些苦，不断提高自己，遇到问题挫折不能放弃。

    刚得知原创诗歌征集活动时，我兴奋不已，虽然班里也经常有诗歌的征集活动，但听老师说这次是教育部组织的，我便更加用心准备了。

    我左思右想，问了问身边的亲人，我们一致认为既然写中国节日，那就从最熟悉的节日写吧。于是，我确定了主题——春节。

    说起春节，我回忆起一幕幕场景。每年除夕跟着家人一起挂灯笼，装饰屋子；除夕晚上给长辈拜年抢红包；一家人吃年夜饭……

    过年的画面在我脑海中展开，我决定按照时间顺序进行创作。首先把节日当天的整体样子和自己的感受写了下来，也就是“千门万户挂彩灯，阖家团聚不觉冬”。家家户户的璀璨灯光，和和睦睦的家人团聚，抵御了冬日的严寒。

    往下写的时候，我遇到了困难，我想用对偶的方式，写自己抢红包的状态。于是找老师来帮忙，老师提示我可以引用典故，比如压祟钱，再用现代人用的红信封作对，但押韵我还需考虑一下。而人物比较单一，可以前半句写你的表现，后半句写你家人的状态。我有了灵感，写出了“大人笑谈压祟事，孩提喜抢红信封”。

    抢完红包，就开始吃年夜饭了，按着中国的习俗，长辈是需要坐在最北面的，表示德高望重。年夜饭的菜品也有很多讲究，比如要有饺子表示更岁交子，比如年糕寓意步步高升，最重要的是有鱼，表示年年有余。但写的时候，我不知道“桌前”应该对什么，“前”是方位，应该也对方位，我十分苦恼，没有合适的词。跑去问了问老师，老师看了看我后面的话，说桌前可以对年夜，一个是方位，一个是时段，都作为状语相“对”也是可以的，并且鼓励了我这种对法很厉害，这让我十分开心。

    结尾部分可以说是一气呵成写出来的，因为我们过年都会守岁，等着十二点的钟声，大家预祝新的一年，万事如意！

    ［教师点评］

    郭婧怡同学的这首《春节》，结构清晰，画面感强，意蕴深远。

    其中“大人笑谈压祟事，孩提喜抢红信封。桌前落座长居北，年夜摆餐鱼在中。”四句写实，我们能感受到学生会把自己对于节日的认知，直截了当地写在诗歌当中，比如喜欢过年抢红包，吃年夜饭。

    而这种认知并非仅仅停留在抢红包上，值得关注的是“压祟”的用词，其实比“压岁”要考究，这个词里面包含着长者对于幼者的关爱和呵护。而“桌前落座长居北”一句，长者坐在北面，则是幼者对于长者的尊重，这是华夏礼仪的体现。

    也许过节的意义就在此：人们在一次次的节日中，一次次地实践文明礼仪，也是在一次次地加强文化自信。

    而诗歌中呈现的“长者安人，幼者敬人”的状态，我想才是“阖家团聚不觉冬”真正的原因。

    （指导教师：张昊）

北京市黄城根小学六年级 郭婧怡