习国学经典，养浩然之气

    编者按：

    中华五千年，诸子百家群星璀璨；泱泱我华夏，辉煌文明源远流长。根植在中华文明血脉中的民族精神和家国情怀，蕴含着穿越时空、直抵人心的能量，礼仪之邦的爱心与善意永恒，先贤智慧伴我们成长。典籍、传说、故事，都可以为今天的教育引导提供滋养。本周，我们邀请倡导“唱跳学古诗，快乐学国学”的传统文化传播者小一姐姐，将她的思考用书信的方式呈现出来。愿透过文字，分享书信背后的爱和力量。

    （杨月 沈秋阳）

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    亲爱的宝妈们：

    又到了我们分享育儿经验的时间，今天我来到齐鲁大地，置身孔孟之乡，我想和你们分享一些阅读《孟子》的思考，一起从国学经典中汲取修养浩然之气的能量。

    孟子名叫孟轲，是古代春秋战国时期著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。《孟子》这本书是儒家的经典著作之一，是孟子及其弟子等著，据说《孟子》一书原本有十一篇文章，现存七篇十四卷。书中记录了孟子与其他各家思想的争辩、对弟子的言传身教等内容，出发点为性善论，主张德治。南宋时，朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书”。此后，它成为家传户诵的书，就像我们现在的教科书一样。

    孟子十分注意人格修养，他的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，对于塑造中华民族的精神性格起到了不可估量的作用。他说，“吾善养吾浩然之气”，认为浩然之气是由正义在内心长期积累而形成的。那么，何为正义？通俗、简单地说，正义就是对是非、善恶作出的肯定判断。

    我作为一名传统文化短视频领域创作者，每每发布精心编创的“唱跳学古诗”手势舞视频作品，总会格外关注大家对视频的看法。我记得常有宝妈在评论区给我留言互动，和我一边讨论学习国学古诗文的心得，一边吐槽孩子难教。

    作为父母，我们该如何教育孩子成长成才？在我看来，成才的前提是成人。我常常想，当有人抱怨“社会险恶，先躺为敬”，你是选择逃避，还是用行动传递信念？面对生活中猝不及防的困境，你有没有施以援手，播撒爱意？这份人生答卷，我们写对了，孩子就会有样学样。孩子有正义之念、仁义之心，情感里洒满阳光和温暖，就一定不会走偏。

    还记得吗？2021年6月1日，在重庆大渡口，有两名儿童在江边玩耍时不慎坠入河中。大渡口育才小学老师王红旭正带着3岁的儿子在江边玩耍，听到呼救，他跳入江中奋力施救，最终，两名儿童获救，王洪旭却因体力不支被江水卷走。在追悼会上，获救孩子家长长跪不起，王红旭的母亲、同样身为老师的她说：那是两条性命，也是国家的未来，是国家的接班人，我不会（去责怪落水孩子的家长），我们都是教娃的，我们这辈子都是爱学生如自己的孩子。

    无论是王洪旭老师还是他的妈妈，语言和行动中体现出来的，就是“浩然之气”！

    记得看一个网友评论说：就是因为有这样伟大的母亲，才会教出来这么英雄的儿子。是的，虽然失去孩子，母亲的心很痛，但这种痛并不会影响我们明辨是非的价值观，并不会摧毁我们的精神和信仰！

    王红旭老师下河救人的那一幕，被妻子和3岁的孩子看在眼里。“妈妈，爸爸去哪里了？”孩子问。“爸爸去救人了。”妈妈哭着回答。“那我长大了也要去救人。”孩子说。

    看吧，这就是“浩然之气”的传承。

    《孟子·告子下》中说，“人皆可以为尧舜。”就是说每个人通过努力，都可以成为像尧舜那样的圣人。我想，这世间的善良是环环相扣的，这世间的精神是层层传递的。像王老师一样的千千万万个平凡而坚定的父母，相信给孩子最好的教育，是传递给他们一种强大的精神和高尚的灵魂。

    当夜晚到来，无数灯火星星点点在风中明暗不定，但一直发出光亮。世界有时候仁慈，有时候酷烈，愿你们能在国学经典中汲取能量，点亮心中那盏明灯；让我们的孩子们在未来的每一次考验中，用浩然之气充实自己、温暖他人，照亮世界！

    小一姐姐

    小一姐姐，国内知名传统文化传播者，在全网首创国学、古诗手势舞，坚持传承、传播、弘扬原汁原味的中华优秀传统文化。

    责任编辑：杨月