上一版
缩小
全文复制
春来草自青，春来鸟语新。春意无边，风雨中走来一个人。
雨在大地重逢，人在江湖相见。三十年前的恩师，从芜湖辗转到嘉兴来看我。我的眼睛闪烁，如霞光落进河流，风雨奏响湖山。
恩师姓路，引路的路。路远迢迢，筚路蓝缕，向上一路。立春后，路老师突然说来嘉兴，说来就来，像春雨润湿人间。立春，雨水，惊蛰，一个赶着一个，铺天盖地，汹涌而来。立春，是晴好如初的仪式。雨水，是绵绵若存的语调。惊蛰，是蠢蠢欲动的野心。被疫情困厄太久的城居者，需要一趟远行，把心交给远在远方的郊野。野鹤闲云，野马无缰，野心勃勃，这是尘世托付春天的夙愿。
这江南的雨，委屈了一个清寒穷冬，急需一场倾泻而下的释放。三天三夜，春天的雨若没有点执着，会被理解为用情不专。
春，与水有关。江城芜湖，秀水嘉兴，都是因水而生的鱼米之乡。我打听老师的行程，他说，南风起，春水生，只爱南湖一片水。他说来看我，其实是瞻仰南湖红船，一并给南湖学院的老师们做党的二十大精神宣讲。
我居家南湖之滨，红船是我的朝朝暮暮。我有足够多的故事借一湖烟雨说给老师听。
我们搭画舫，雨中登烟雨楼。烟雨，红船，二月天。“此间曾著星星火，到处皆闻殷殷雷。”红船，是一枚时代印章，钤印在秀水南湖的红色印章。红船，如燎原之火，穿透黑夜，照亮劈波远航的复兴之路。依水行船，击水中流，红船是革命人的精神殿堂。分烟话雨，我们烟雨楼上临栏远眺，说历史风云际会，也说两棵年近五百岁的银杏英姿勃发。南湖一梦五百年，沧桑阅尽待春来。
“烟雨楼，分烟话雨，与家乡的醉翁亭有文史关联的。”“醉翁亭，翁去八百载，醉意犹在，都是民族文化的精华。” 我们说起嘉兴名宦许瑶光，自然想起乡人薛时雨，都是对地方文化作出杰出贡献的人。
“嘉兴九水连心，南湖连通千年京杭大运河。”嘉兴因运河而兴，说这话时，我是骄傲的。但又心虚，运河细若柔肠，不值一提，芜湖有滚滚长江东逝水，浪花曾经淘洗过无数英雄。
“江河是相连的，百川都归入大海。”老师阅过大江大河，说得极是。“每条河流都汇入大海，而人心，为何隔着千山万水？”
雨驻云开，有日光下泄。远水苍茫，渐有波光闪烁，似是成群久别重逢的锦鲤在水面活泼。
“哈哈，雨过天晴，光芒万丈。”哈哈，老师是个爱笑的人，爽朗，乐观，让人心欢，让人心安。
笑，老师爱说 “江豚会笑”的故事。江豚生性活泼，三五成群，上下蹿跃，像是戏水的孩子。“芜湖的江豚会笑”，每每说起时，路老师自然也会笑。“哈哈哈，我们芜湖水质好，我多次看见江豚的微笑。”江豚像孩子会笑，早有耳闻，但不知能否笑出声来。老师这一笑，我知道答案了。很久没有长江白鳍豚的消息，幸好还有老师带来江豚般的笑声。
江豚，让我想往一江活泼的春水。微笑，让我想念一段鼓噪的青春。往昔，赭山静默如谜，镜湖明明如月。小九华烟火梵音，青弋江塔影入云。暮色沉沉，老师微笑着送我离乡五百里，奔赴远方。而今，我们微笑着看见彼此，唯余白发苍颜，言笑粲然。
“沧海一声笑，滔滔两岸潮。浮沉随浪，只记今朝……”
大学里初见老师，幸运得很，我们竟然是同乡邻村。于是，假期里去老师家，美得让人垂涎。村庄间串门，不必走那烟尘四起的石子路。田间有草路，草软，花多，两点一线还可以抄近路。弯过水坝，穿过一个叫蒲塘的村庄，爬上高高在上的泵站，就能看见老师安卧在绿荫里的家。村庄叫吴黄，有亮盈盈的水塘，低矮的青砖瓦平房。老师问我从哪里来，我跺跺脚上的泥巴说，从田埂上来。然后我们就笑，快活得像门前杨树上的一窝灰喜鹊。
暑夏，乡村寂静，院落四周的槐树、松柏、竹园足够安顿人心。门前有棵枣树，大青枣，一串串地向我招摇。只惜七月不是吃枣的档期，我实在不好意思说。年底，哥哥姐姐们都在，做老师的，做医生的，大人孩子，满满一屋子，都是欢喜。
大伯是位医生，我们乡里的医生。我的父辈们都熟识，亲切地称呼路医生。伯母爱玩纸牌，把家里收拾停当，高高兴兴出门，远村近邻，是位颇有知名度的好牌友。
后来，师母生产时遭遇不幸，留下襁褓中的孩子。后来，大伯伯母相继故去。后来，老师搬家去靠山的祖居章辉。那儿有几间平房，假期里去住，守隐入烟尘的亲人，也守青山如黛的故园。披星戴月度流年，形单影只过风雨。久别重逢，我们不谈别时事，只说人间一碗或咸或淡的烟火。
“一切有为法，如梦幻泡影”，这梦，这泡影，即使不去触碰，早晚也会消散。执于一念，苦于一念。不如把它播撒在春天里，让雨水带去激荡绿油油的土地。
责任编辑：谢宛霏
浙江嘉兴一中实验学校教师 王加兵
