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孟老师休息了一会儿，又缓缓地说：“梦老师，以后，金银村的孩子们，就交给你了。”
说完这句话，他长长地舒了一口气，闭上了眼睛。告诉梦老师不要哭的他，自己的泪水却从眼角滑落。此刻，校长和孟老师的爱人，也在旁边看着，无语凝噎。
三人走出病房，在外面讨论这个事情。孟老师的爱人也是金银村的，她是农村妇女，但是却和孟老师一样，有着古代文人的气质。她把信封拿起来说：“这是孟老师准备的。每次发的工资，他都要抽出百分之二十，说是用来给孩子们买文具，买本子，买奖品。我当时觉得这工资不是很高，自己用还是紧的，用百分之二十不行，就说可以用百分之十，另外的百分之十，我存着，等以后自己有了孩子，自己用。本来孟老师是不乐意的，但是也没有多少话说。”
她停了下来，抹着泪水说：“后来那么多年，我们也没有自己的娃儿，他又得了这个病，我就打算用这个钱给他治病。他却心疼钱，说不去医院。我知道，他还是想把钱给孩子们用，这些学生，都是他的娃儿，所以我拿出来给你们。”
她哽咽了一会儿，又克制了自己，接着讲下去：“我们这里电话少，为了方便联系，还是买了电话。上面有家长的手机号，这个留给梦老师，是他的心愿。还有这个笔记本，上面记着每个学生家里的地址和基本情况，也是留给梦老师的。他说，你考上了大学，是他最得意的学生，现在你又回来了，他更骄傲了，觉得你一定可以把这些学生带得好，让更多的学生拥有期望。”
而这个时候，校长却说话了，“这个钱，我们不能收，您自己留着吧。”
“这个钱，是孟老师的心愿，他希望，学校的娃儿，越来越好。”
“这个钱，我们确实不能收，手机也不行。”校长接着说，“本子可以留下来，但是过一段时间，梦老师可能要调走了。”
“这个钱，确实不能收。”梦老师说，“但是我会把这个事情，继续下去。后面这百分之十，我来出。”
面对此情此景，梦老师觉得自己可能再也不会离开。
电话
这时候，孟老师的电话响了，上面显示的是“忍冬爸爸”。
电话的另一头是男人的声音，其语气十分虔诚和倍加小心：“孟老师，你身体还好吧？我给你准备了一点药材，你老是不要，其实用了也没有什么，不要那么拒绝。听说你又严重了，还是舍不得花钱，这是何必呢。这次，一定要收下。我儿子最近怎么样了，他是不是还是自闭，不讲话，麻烦你费心多关照。这个娃儿命苦，母亲走了，我常年在外面跑也关心不了他，请老师一定多费心。”
梦老师沉默着，不知道怎么回答，还是师娘接过去了电话，说了相关的情况。梦老师忽然觉得好无力，她觉得自己不能像自己的老师做得那样好。
她觉得自己不行，但是她又觉得自己不得不做，这是自己的使命。
梦老师发短信给男友，说：“自己今天到不了了，老师的病很严重，需要有人照顾。”
没想到，那边却是冷冷地回复，“没关系，要是到不了的话，你不用来了。”
梦老师以为事情都处理好了，发消息过去：“不想换工作了，想在乡村再教两年。”
那边的回话，让人很悲伤：“我们分手吧。”
梦老师愣了好久，终于明白，男友已经有了别的选择，是有条件的选择：而对自己，仅仅只是出于愧疚，既然自己毁约了，那就连愧疚都没有了，于是冷冷地提出分手。
就在这时候，护士却叫家属快进病房，孟老师走了。
阴沉沉的天气，下起瓢泼大雨，梦老师哭了起来，她很难说清楚是哭自己，还是哭男友，还是哭孟老师。
因为这一天的大雨，世界都变得模糊起来。
回归
雨，一直在下，那天的天气很阴冷。
梦老师也不知道自己是怎么回到学校的。
她在门口站了很久，觉得自己像一个空空的杯子，一切都空了，有待被填满，在暴雨中悲伤。
“孩子们，我想告知大家一个消息。孟老师生病了，他去了很远的地方，不能再给大家上课了。我将成为大家的新班主任，希望大家能支持我。”
“那，老师，接下来你还走吗？”
“我不走了。”
“以后还走吗？”
“以后也不走了。”
“耶！”教室里响起了一阵欢呼。随即，这个欢呼就不见了，是为了他们的孟老师。
“老师，我们这一节上什么课呀？”
“这一节课，我们自习。”梦老师说，“我只有一个要求，就是保持安静。”
为你们的孟老师默哀这句话，她没有讲出来。但大家都像明白了什么，渐渐安静下来了。
在这样的世界里，雨滴的声音都可以听得很清楚。这个感觉很奇怪，梦老师觉得，自己似乎失去了很多，但是和孩子们待在一起的时候，又似乎一切都回来了，自己拥有的还要更多。
雨渐渐地停了。梦老师让自己忍住哭泣。
她这次没有坐在讲台上，而是坐在一个请假学生的位置上，沉默着。
坐在学生之中的梦老师，低头看着孟老师的笔记本，一个个名字、地址、父母的名字，还有一个个孩子的性格、爱好，都写得清楚。
读到这些内容，她整个人渐渐平和起来。
读到倒数第二页的时候，她看到了自己的信息。这时候，她忽然觉得，自己和孩子们是一样的，是一个共同体。这个新的想法，给了她很大的安慰。
那一页上面记着老师给她讲的一句话。她为什么会上大学，因为这是她从小的愿望。
她想起，老师知道这个愿望以后，经常鼓励自己。当她成绩不好的时候，老师还会给她这个“希望的苗子”义务补课，帮助她实现自己的梦想。
而作为一个班主任老师，真正重要的事情在上课之外，那就是去了解每一个孩子，了解他们的生活，了解他们的期望，并努力地守护，帮助他们实现。
还有一个内容，那就是“梦想”，孟老师没有把孩子们的梦想都记在笔记本上，但那是他留下来的财富。梦老师忽然觉得，这是孟老师留给她的最后一个作业，也是孟老师与她两人之间的交流。她决定完善这个笔记本，了解每个孩子内心的梦想，去实现它。
她，现在的梦老师，想告诉自己的学生，要拥有做梦的勇气，对美好的生活有所向往。
许愿
在那些留下的文字里，梦老师与自己曾经的老师完成一次交流，一次使命的传承。她做好了接手这个班级的准备。
而窗外的环境，也在这无声的一小时内，发生了转变。窗外打着雷，天也黑了下来，女孩子捂住耳朵，男孩子则趴在窗子上面看雨。后来，雷声小了，雨夜慢慢地停了下来。
下课了，梦老师终于可以趴在桌子上了。这下，就没有人能看见自己是不是哭了。
忽然，太阳的光出来了，暖暖地出来了。
梦老师听见孩子们在喊“彩虹”“彩虹”，于是睁开眼睛，却没有看见彩虹，而是看见阳光下的孩子们，十个手指头合在胸前，闭着眼睛低头许愿，对着光的方向。
梦老师走过去，果然看见了彩虹。
她问燕子，“你们都在干什么呀？”
“我们在许愿。”燕子说，“孟老师以前给我们说过，他奶奶告诉他，善良的人去世以后，会出现彩虹桥，彩虹仙子也会在这个时候下凡，把善良的人带上天堂。而看见的孩子，在彩虹出现的时候，向着彩虹说出自己的梦想。梦想就会沾染上彩虹的颜色，彩虹仙子也会把她的梦想变成现实。”
“那你在许什么心愿和梦想呢？”梦老师问，
“我希望孟老师的病能快点好起来。”燕子笑着说完，又闭上了眼睛。
梦老师的悲伤似乎减少了许多，和孩子们一起闭上了眼睛，向着彩虹默想自己的心愿。
此刻，她也没有想到，接下来的日子里，自己即将成为孩子口中的彩虹仙子，帮助他们成长。
梦想
上课了，班长跑过来问，“梦老师，我们这节课还是上自习课吗？”
“又是自习课。”下面有孩子开始抱怨，“烦死了。”
这节课原本是数学课，但是，数学老师请假了，体育课以前也是数学老师代上的，英语课又没有合适的老师教，只是发了课本，让大家听仅有的一个录音机。乡村小学的老师本来就少，这下更不够用了。于是本来就上了两节语文课的梦老师，下午只得继续上语文课。
一个孩子感叹道：“又是语文课。”他似乎不记得了，今天第一个看到梦老师并且夸她漂亮的，还是他自己。
“我有点想上数学课。”一个孩子小声嘟囔。之前他却是最不喜欢上数学课的，总是捉弄数学老师的人。
“同学们，”梦老师笑了一下说，“猜猜我们今天上什么课？”
“不知道。”大家齐刷刷地回答。
梦老师走上了讲台，在黑板上写了四个字，“我的梦想”。
她想了解每个人的梦想，或许每个人都有每个人的艰难，每个人都有每个人的选择。
在这节课以后，她为自己的班级取了一个新的名字，叫作“彩虹班”。
她希望班上的孩子是多彩的，心里都有彩虹。
未来
在这短暂的一节课里，梦老师终于缓过神来。本来准备下课的她，接到校长临时联系的调课通知，于是她只得接着上语文课，把自己的事情往后拖。
这时候的天气阴沉沉的，像自己的心情。但是，看见下了一场雨之后出现的彩虹，看见孩子们都在虔诚许愿，梦老师给这个班级，取了一个名字，叫彩虹班，而这个彩虹由每一个孩子的梦想组成。
在她的引导下，每一个孩子的梦想写在纸上，一一地装入愿望瓶子里，埋下土地。要等20年以后挖出来，那时再看他们的生活有什么变化，看他们的梦想有没有结出相应的果实。
她知道，因为孟老师的去世，这个村庄离不开自己，自己也不会离开了这个村庄。她将继承孟老师没有完成的心愿，而那个彩虹班的名字，也与自己的选择有关。
梦老师明白，自己再也离不开这里了。有人说她辛苦，但是也有人笑她，“还没有结婚，就做了几十个孩子的妈。”
笑她的人说对了，梦老师开始了新的生活，全心全意地对待自己的孩子们，真的像是那几十个孩子的妈。
接手彩虹班那天，梦老师看见了彩虹。这彩虹就是孩子们，就是未来与希望。她还想起这样一句话，“我很难告诉你，孩子们是什么颜色的，他们总是各有各的颜色。”
（全文完）
特邀编辑：董学仁
责任编辑：宋宝颖
刘琴（23岁）
