种一颗“好奇种子”

    三尺讲台，书写着很多人的执着与梦想，播撒着阳光与希望。2023年8月，我跨越山海成为一名支教老师，从福建泉州到山东日照将近一千五百公里的路上，我仿佛在车窗外看见了一双双充满好奇的眼睛。

    日照市莒县安庄镇是一个什么样的地方呢？我满怀着期待抵达安庄镇初级中学，一条狭长的街道、两侧是充满乡村特色的店铺，黄昏时站在学校门口，总能看到落日的馈赠，那也是我支教日子里最美好的回忆。

    第一天的课程从开班仪式开始，我所支教的小草学堂孩子们年纪分布广泛，涵盖了一至六年级。当地的团委书记特别郑重地说：“这里有很多孩子学习积极性不高，我真心希望你们能多给他们讲讲读书的重要性，说说外面世界都是什么样的。”我看着这些青涩的脸庞，脑海里都是书记的嘱托，我在心里重温支教的初心，许下了我的支教愿望：给这里的孩子们种下一颗好奇且进取的心。

    从饮食文化课程、到城市文明介绍、再到多彩职业百科、最后讲授科普知识，我尝试带着孩子们去见见更多彩的世界。当我谈起东西南北的饮食文化差异时，孩子们大声说着“真的吗，我们比较爱吃馒头”；当我和他们一起观看航拍城市的视频，一起许愿以后要到哪个城市旅游；当我谈及多彩职业百科时，他们也在纸上写下了他们的梦想。

    课堂互动的每分每秒都让我沉浸在孩子们的积极和好奇中，但同时又多了一份紧张和着急，我渴望能再多教些他们想了解的东西。于是，我上了一堂别样的“最后一课”。在最后一课上，我没有像以往一样在黑板上写好复习和今日学习的任务，而是一个空白的黑板等着孩子们去填写。

    我想给孩子们种个“好奇种子”，所以我让他们随便提问，这一堂课我接收所有问题，也和他们一起解决这些问题。正是这样一堂课，让我发现了孩子们的“脑洞”是真的很大。有人问“地球是怎么来的？”有人问“我要考多少分才能考上海洋大学？”有人问“考古学家真的很辛苦吗？”……我们借助网络、书籍，一起回答了这些问题。

    我和他们分享了我学习的故事，我说：“两周真的好短，我没法把我知道的全部告诉你们，但我想把好奇留给你们，好奇心会指引你们在未来的生活中找到一个又一个宝藏。”

    “小姜老师，谢谢你带给我们的知识。”这样一张小纸条，为我整个支教生活画上了圆满的句号。结课仪式上，我想了很久，留了最后一段话，“我从前也遇到一个很好的支教老师，但是我现在忘记她啦，不过我还记得她对我说的一些道理。一个人一生遇到的人像银河一样多，而最多也只能记住150人，但我很认真地希望我能让你们记住一些东西，比如好奇，比如永远学习”。

    我再次默念我的初心，给这里的孩子们种下一颗好奇且进取的心，希望这里的孩子们带着好奇心，走出去看看。

    责任编辑：张晓盈 谢宛霏

中国海洋大学学生 姜秋玲