童颂之声，颂我之声

    四季更迭，岁序更新，拿起摆放在架子上的证书，思绪不禁涌起。时光飞逝，我与“童颂中华”初遇已是3年前了。

    2021年一个平常的下午，天气凉爽，鸟鸣树梢。课间老师找到了我，让我参加“童颂中华”活动。我在学校经常主持各种大小活动，参加这次活动既可以锻炼自己又可以学习到新知识，对任何事情都有好奇心的我，这不得试一试？于是我和“童颂中华”的缘分开始了。

    当我拿到稿子时，我发现这是我们非常熟悉的革命人物——江姐。为了熟悉这篇稿件我查阅了很多有关江姐的资料，斟酌朗诵情感。两天后，我的辅导老师听我的朗诵时，面露难色。时间紧，我对稿子很不熟练，再加上对情感的处理，真的很不协调，许多缺点一一暴露了出来。拿到稿子时的愉悦，现在仿佛成为嘲笑我的另一种方式。唉！我对自己的付出感到可惜，明明我做了许多功课，到头来怎么还是竹篮打水一场空？不行，我怎能如此轻易就放弃呢？我把这些技巧在练习时反复琢磨，哪里该是重音，哪句话该用什么语气，什么时候停顿……第一次情绪没到位，那就再来一次；第二次停顿没有处理好，又重新来一次；第三次忘词了，又从头再来……就这样反复练习，辅导老师的脸上渐渐露出了满意的笑容，我也逐渐重拾了自信。

    在学校电视台录播室，站在摄像机前，我的内心是激动的、紧张的。我的双手微微发颤着整理衣服，看着旁边屏幕里的自己，我默默地给自己加油打气。在学校艺术老师的示意下，我开始了第一次的录制。摄像机上的红点闪着，我的动作越来越僵硬，双手伸出时，原本指尖的颤抖蔓延到整个手臂，我想控制住，没承想失败了。第一条视频就这样草草结束了，我不甘心，重新调整好状态后我立马开始了第二次、第三次、第四次……不知道录了多少遍，终于录到了最满意的一条。

    春节过后没多久，我们开学了。有一天我突然被艺术老师兴奋地唤出教室，老师一把抱住我说：“祝贺你获得了‘卓越之星’，全国中学组只有两人。”那一刻我才知道第二届“童颂中华”的全国总展示活动在线上播出了。此时我也大喜，真的万万不敢相信，我竟然获得了“卓越之星”。年级主任也特意找到我，告诉我获奖了，校长也转发了我的朗诵视频和“童颂中华”的官方帖……

    “童颂中华”活动改变了我的生活，它使我更加自信，更有责任感。这一次活动，让我在真正意义上提升了自己。

    我的成长有“童颂中华”相伴，让我的声音更亮更广。

    （指导教师：杨茸砚）

    责任编辑：宋宝颖

广西南宁外国语学校初三（4）班 唐雨菲（15岁）