我可以输，但我坚信会赢

    朗诵，对于我来说，是一份深深的热爱，也是一种独特的体验。从小，我就被朗诵的魅力所吸引，它像是一个充满魔法的盒子，里面装满了情感、智慧和生命力。

    接触朗诵的开始，是一遍遍练习“学好声韵辨四声，阴阳上去要分明”的绕口令，是用“数枣”练气息，是吐字归音的反复练习，是通过语言艺术的学习，能够让文字变得生动、有力量、触动人心，是一件有趣且神奇的事情。我享受朗诵给我带来的愉悦感，让我在一段时间里沉醉于此，无法自拔。频频登台，常常获奖，我以为从此就战无不胜了。

    第一次接触“童颂中华”，是读三年级的时候，也正是我最趾高气扬的时候。那时爸爸也为我的状态发愁，虽然欣喜看到我对于语言表达艺术的喜爱，但他更希望我踏踏实实地练好基本功，打好基础。他希望我能参加一次高质量高规格的比赛，让我明白山外有山、人外有人的道理，让我的朗诵水平更上一层楼。那时，正巧第二届“童颂中华”来了。

    不出我所料，我靠着一点小聪明，一路进到总决选，我自信且骄傲地走上舞台。然而，第一次在全国性的大舞台上，我输了，而且输得很彻底。“这些人怎么这么强啊？”“他们是怎么做到抑扬顿挫又情感饱满的呀？”我输得心服口服！

    第一次“童颂中华”的经历，深深地打击了我。但我告诉自己，我可以输，但不能就此认输。我开始反思，寻找自己的差距和不足，慢慢理解评委老师赛后的点评。到现在，我还清楚地记得当时评委老师的问题：“这个作品读过几遍？”“理解作品的内容吗？”“理解一个作品，读几遍是不够的，要一百遍两百遍地读，才能明白作品要表达的深层含义。”

    通过参加这次活动，我慢慢开始理解朗诵的真正意义。在之后的日子里，我更加努力地找寻朗诵对我内心的触动，深入研究朗诵艺术。我阅读关于朗诵的书籍，观看名家的朗诵视频，我发现，朗诵不仅仅是声音的表达，更是情感的传递，是心灵的交流。我开始尝试用心去感受每一个字、每一个词、每一个句子，去理解其背后的情感和意义。在不断的学习和练习中，我发现自己与朗诵的关系也在悄然改变。我开始享受每一个朗诵作品，享受那种通过声音与观众心灵交流的感觉。我慢慢懂得，朗诵不仅是一门艺术形式，更是一种情感表达，是一种生活态度。

    我报名了第三届“童颂中华”活动，做好了所有准备。这一次，我赢了。

    如今，我依旧对朗诵热情不减，依旧在书写自己和朗诵的故事。因为朗诵，我加入了学生艺术团戏剧团、上海市朗诵协会少儿朗诵艺术团；因为朗诵，我爱上了讲故事，也喜欢上了非遗“上海说唱”“浦东说书”；我能站上团代会献词的青春会场，以“红领巾幸福观察员”的身份列席浦东新区政协全会，这些跟朗诵都脱不开关系。我想说，是“童颂中华”让我真正用声音去表达内心情感，用语言去传递文化精髓的广阔世界。

    未来，我希望能够将朗诵艺术传承下去。我想让更多的人了解和热爱朗诵，用语言去传递爱与希望，让我们的声音在每一个角落回响。

    （指导教师：孙茜）

    责任编辑：宋宝颖

上海澧溪中学初一（7）班 李王子（12岁）