《我们的节气》：将节气之美印刻在少年的精神里

    二十四节气是中华民族特有的“时钟”，也是专属于中国人的浪漫自然观，它以自然时序提示和服务我们开启社会实践，安排日常生活，节气文化温润和滋养着人们的生活，并在传承中不断赋予新的内涵。然而，许多人并不清楚其存在于日常生活方方面面。既神秘又复杂的中国智慧，该如何将节气融入当代生活，让中国人感受优秀传统文化的独特魅力，特别是作为祖国未来希望的少年群体呢？“中国节气+”概念倡导者“三耳秀才”在《我们的节气》开启一种有力、有益的尝试，他化身为书中的少年“节气导师”，带领赵小燕、钱壮壮、孙湉湉、李大力4个节气小使者，走进少年生活里的四季流转、节气轮回，一起观察、感受和体验二十四节气在现代社会中发生的细微变迁，于实践中感受他们是如何在生活里与节气相遇，进而在“中国时间”里收获从容之美和成长智慧。

    “无论什么领域的作家，都应该用文字让读者对世界保持好奇心，并让他们在享受过程中，产生美的感觉。”深耕少年节气文化科普领域多年，早已形成成熟且独立的创作风格，构建起科普读物的知识传递和美学气韵的表达系统，引发少年对科学知识的好奇心。

    在《我们的节气》一书中，他延续《跟着太阳走一年》《跟着节气小步走》等著作中简洁明快、文辞典雅的风格，也在内容表达形式和人物刻画方式等方面进行探索和创新，他让“三耳秀才”成为书中人物，用亲子引领的视角、轻松活泼的语言、深厚丰富的知识，辅以浓郁时代环境和生活气息，成就了这部生动有趣且余味绵长的节气科普读物。《立春：立春的牛，最牛》一文中，开篇短短一句“万事开头难”，一语双关，不仅说出作家捕捉灵感、开始创作之难，也引出农民启动春耕、迎接希望的开端。而接下来，作者与赵小燕亲切自然的对话，含有造字、祭祀、习俗等多重文化内容，话语中既有少年纯真可爱心态的真实描述，也隐藏着亲切和善的长辈的循循善诱和殷切关怀。二十四节气，二十四个生活场景，书中场景的动态转换，不同人物的一问一答，节气知识的传递转化，既有对传统节气文化的阐释，更有现代科学知识的融入，二十四节气就像一幅流动画卷，将节气之美印刻在少年的精神里。

    “一个好的科普作家，不是说教者，而是要把少年拉到一个与他们生活密切相关的场景或场域中，一起欣赏流动的风景”，这是对写作智慧和文字功力的考验和挑战。二十四节气，七十二物候，不是一个个简单名词，而蕴含着中国人传统的生存智慧与生命哲学，只有结合时代背景，领悟到其背后的哲理，才算领悟活用节气文化的深层含义。《大暑：借萤火虫的光，能行吗》是从囊萤映雪的故事引入，从囊萤照书到现代科学实验，接连而来的大胆质疑、小心求证的小故事，既有趣味性，又不乏科学性，而最后“读书就是引体向上，不努力就是自由落体”的金句，更使还未从故事情景里走出的少年，领悟到在对的时节里学习、付出、耕耘，应时而动，就是最好的成长状态。作者始终怀有对少年世界平视的态度，相信儿童心智所蕴藏的力量，“眼睛向下，寻找童真童趣”，在《处暑：谁是三季人》一文中，他在回答“谁是三季人”的提问后，却被赵小燕指出“爸爸，你整天跟我们讲道理，还变着法讲。你就是三季人”，他只能无奈承认的场景令人忍俊不禁。只有怀有平视视角和足够细心的作者，才能在现实生活中捕捉到这样的细节，并精准表达少年的心声，也只有拥有深厚的生活和写作智慧，才能领悟到“孩子说出的话，可能是最直接的真理”，让父母改变心中原本唯一的答案。

    二十四节气从未过时，亦不会消失。所有人应当踏上《我们的节气》所打开的那条通往节气世界的门径，深刻理解传统节气文化中蕴含的时间哲学，也需要我们立足当下去解锁节气背后的“新密码”，陪孩子一起在对的时节里收获属于自己的硕果累累。

    责任编辑：周伟

李钊