大暑将阑，秋意暗萌，八月望城，少年振声。中国青年报社主办的首届“同颂中华・全国青少年志愿文学创作与诵读大赛”（以下简称“志愿大赛”）国赛分设南北双赛区，北部扎根鞍山海城——雷锋青春奋斗的热土，南部落座长沙望城——雷锋出生成长的故乡，一北一南遥相呼应，以文字为桥、以声音为脉，完成一场跨越山海的志愿精神对话。

　　作为南部赛区诵读赛项评委，全天沉浸式观赛，既有少年赤诚带来的温热感动，亦有深耕有声语言工作数十年沉淀下的深深思索。

　　曾因工作原因常年奔走新闻一线，我见过社区防疫、乡村支教、生态守护现场千千万万身着红马甲的普通志愿者。他们没有惊天壮举，只是凭着一份自愿和热忱，于细碎日常中播撒火种、传递温暖、守望相助。志愿故事贵在本真，诵读表达贵在诉述真情，故事里滚烫的善意，才是有声表达最坚实的内核。当这些真实的故事经由青少年清澈的声音娓娓诉说，我想到张颂先生的话：“有声语言创作，情为骨，技为皮，无真情则一切技巧皆是空洞外壳。”

　　我常和学生说，失去交流属性的语言，就如同一件精美的工艺品深埋墓穴，世人难窥其真容，更无法与讲述者达成心底共鸣。诵读本质是口语媒介，核心使命是搭建人与人的情感沟通桥梁，“先实践、再写作，先走心、再诵读”的核心赛制，恰恰戳中语言美育最核心的要义：志愿不是凭空堆砌的辞藻，诵读不是模板化的腔调演绎，二者的根基，永远是青少年亲身触摸人间烟火后的真实体悟。

　　评审中，我也留意到部分选手存在认知与表达上的小困惑，大多受阅历、积累所限，值得我们耐心引导、温柔提点。少数选手对志愿者的认知偏差，并非选手态度疏漏，多源于阅读与社会实践接触面有限，习惯于摘抄套用网络素材，缺少独立思考。青少年本就充满探索欲，不必照搬他人文字、盲从固定腔调，不妨多叩问自我：我们为何参与志愿服务？我能为身边人做些什么？如何长久守住这份善意？唯有发自内心认同奉献的意义，方能知行合一、久久为功。

　　还有部分青少年苦练发音、背诵范本，却陷入技巧误区。有的选手字音标准、气息稳定，站姿、停顿、重音完全复刻模板，一味拔高语调，反而丢失了于少年独有的温润灵气；部分低龄参赛者刻意模仿成年朗诵者厚重声线，显得违和，遮蔽了自身纯粹的少年感。

　　我始终认为，诵读不是技巧的竞技，核心在于传递真心、达成共情。清晰标准的发音只是基础门槛，我们追求的是声情协同，在语调的自然起伏间流露真实感受，抵达意在言外的表达境界。完备的发声技巧是辅助路径，发自内心的真诚，才是直达听众心底的桥梁。即便文字尚显青涩、表达朴素简单，只要源于敬老院陪伴老人、河滩清理垃圾等亲身经历，这份鲜活真实，远胜于堆砌辞藻的标准化演绎。未曾亲身参与，便很难读懂“奉献”二字的重量；缺少生活体悟，文字与声音便容易悬浮，这正是我们倡导青少年多走向现实生活的缘由。

　　南北两座城市，同守一束雷锋星火。志愿大赛将国赛分置两处，用意深远：雷锋精神从来不是封存于纪念馆的历史符号，它串联起“扎根岗位螺丝钉”与“立足日常行善举”两层精神内涵，而志愿服务，正是当代青少年承接这份精神最轻便、最真切的路径。山河相隔，心意相通。评审间隙，翻看北部赛区参赛作品，选手笔下厂区帮扶、乡野助学、产业助农的文字质朴厚重，与南部选手书写的景区志愿讲解、乡土美育支教故事互为呼应，共同勾勒出新时代青少年志愿精神的完整图景。

　　从事媒体工作与语言教学20年，我深知文字与声音，是青少年观察世界、表达自我最有力的两件武器。真实永远是内容的第一生命力，语言表达的底色永远是真诚。这场赛事区别于传统经典诵读赛事，核心亮点在于原创纪实属性：它不要求选手背诵名家名篇，而是鼓励大家走出教室，穿上红马甲亲身参与服务，再将所见、所感、所悟落笔成文、放声诵读。这本质上是一堂行走的思政大课，是把“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，从课本标语转化为少年可触可感的生活实践。

　　评审席上，最戳动我的，是一批边疆地区选手的讲述。他们有的来自新疆、西藏，有的来自青海高原牧场、深山村落，虽相隔千山万水，却同样诉说家乡的志愿故事。他们没有沿海城市完备的语言美育资源，普通话发音或许不够规整，吐字调值仍有打磨空间，但丝毫掩盖不住心底对文字、对善意滚烫的热爱。

　　记得来自新疆的女孩努尔阿伊木・阿力马洪，讲述西部计划志愿者扎根乡村支教、改变无数牧区孩子命运的故事，诵读至动情处，眼中热泪奔涌。她跟着志愿者学会读书写字，如今自己也主动帮扶身边伙伴，将收到的温暖接续传递。一身朴素校服，一腔赤诚抒发，打动了在场所有评委和工作人员。高原的风、牧场的星光、山村学堂的灯火，都化作他们柔软的笔触和动情的表达。这些选手或许声线不够完美，文笔尚显稚嫩，却读懂了志愿的内核：伟大从不在惊天壮举里，而藏在日复一日、举手之劳的微小善意中。此刻所有标准化专业评判标准都退居其次，唯有发自内心的共情，拥有穿透舞台、直抵人心的力量。

　　一日评审落幕，长沙盛夏的暑气尚未消散，赛场上少年诵读之声依旧萦绕耳畔。于此也看见当下青少年语言美育值得思考的地方：打磨发音、优化舞台表现本无可厚非，这对于孩子建立表达自信、锤炼沟通能力大有裨益；但我们不能止步于此，更要引导青少年扎根现实生活、涵养独立思考能力。诵读绝非单纯舞台表演，它是承载沟通使命的口语媒介；写作亦不止应试技巧，更是青少年记录时代、安放善意的精神载体。

　　海城与望城，一北一南，映照雷锋精神的源起与淬炼；笔墨与声韵，一静一动，是少年传承善意的两种方式。愿所有青少年跳出固化范文与刻板腔调，多走进生活躬身实践，理清概念、读懂新时代志愿内涵；以真实经历为笔墨，以赤诚本心为声线，打磨情声并茂、意在言外的表达。只要心怀善意、真诚讲述，每一段源自生活的诵读，都是独属于自己的新时代雷锋日记。愿我中华少年以细碎善举汇成川流，以雷锋厚重精神温润人心，借文字与诵读，践行“小德川流，大德敦化”的时代新篇，让天南地北的志愿微光相融共生，点亮属于新一代的青春星河。