一场比赛，最后总要有人站上领奖台。

　　冠军、亚军、季军。

　　这是比赛。

　　既然是比赛，就要有输赢。

　　历时7个月，首届“同颂中华·全国青少年志愿文学创作与诵读大赛”（以下简称“志愿大赛”）走到了终章。8月22日至23日，将有60名孩子来到北京参加总决赛，争夺冠亚季军。

　　60个人。

　　说实话，真的太少了。

　　首届志愿大赛共有近30万名青少年报名参赛。从近30万，到23175名的省赛选手，到2617名国赛选手，再到最后60人。

　　数字越来越小，最终能够站上领奖台的孩子，更少。但这一路上，我们见过太多让人舍不得淘汰的孩子。

　　省赛和国赛时，我们都为一些选手单独设置了专为保障他一个人参赛的赛场，有的因为偏远，有的因为肢体残疾等等。

　　一个孩子，也赛，该走的程序一个不能少，该遵守的规则一条不能少。

　　1000个孩子来了，我们认真为他们布好一方赛场。一个孩子来了，我们也认真为他摆好一张桌子。

　　比赛讲公平。什么叫公平？

　　不只是1000个人坐在同一个赛场里，用同一套规则。

　　公平也可以是，一个远在边疆、身边没有其他参赛者的孩子，仍然能够按照同样的规则，拥有属于自己的一张考桌。

　　教育要面向每一个孩子。

　　“每一个”3个字，有时候就是一张桌子、一把椅子，就是当只有一个孩子报名时，没有人说“算了吧”。

　　就是当一个孩子离主赛场很远时，仍然有人想办法把比赛送到他身边。

　　这也是志愿大赛应该有的样子。

　　我们让孩子书写、诵读“奉献、友爱、互助、进步”，一场讲志愿精神的比赛，也应该用自己的行动回答什么是尊重，什么是平等，什么是对一个普通孩子的认真。

　　如果一边让孩子写“看见别人”，一边却看不见那个最远处、最孤单的参赛者，那些文字和声音就会变轻。

　　所以，我们珍惜那个一个人的考场。

　　不是因为它特殊。

　　恰恰是因为，我们希望有一天，它不再被认为特殊。无论一个孩子来自大城市，还是边远乡村，无论他身边坐着1000名竞争者，还是整个赛场只有自己，他都应该拥有同样被认真对待的机会。

　　从一张桌子，到一片赛场。

　　从一名考生，到千人同考。

　　从一颗种子，到一片新绿。

　　我们还见过受伤坚持参赛的选手。上臂骨折，打着绷带来参赛，面对镜头，笑得很灿烂。还见过一个选手在条件简陋的木棚屋里参加比赛，身边是农具、塑料桶、老式暖水瓶等杂物，照样低下头，认真地书写。

　　还有一个女孩。2岁10个月时，她被确诊为极重度耳聋。此后戴上助听器，在妈妈的陪伴下一点点进行康复训练；8岁时，她植入人工耳蜗。

　　7月23日，她也站到了志愿大赛北部赛区的赛场上。

　　对很多孩子来说，说话、倾听、表达，是再自然不过的事情。

　　对她来说，这条路走得更长。

　　我们不知道她为了听清一个声音、说准一个字，曾经重复过多少次。

　　但在赛场上，她和所有孩子一样，面对同样的规则，完成自己的比赛。

　　这些孩子，让人心疼，也让人敬佩。

　　看到他们的时候，我们甚至会产生一个念头：

　　真想给他们一个奖。

　　给那个打着绷带参赛还在笑的孩子一个奖。

　　给那个坐在木棚屋里认真答题的孩子一个奖。

　　给那个独自参赛的孩子一个奖。

　　也给这个一路学着听、学着说、最终走上赛场的女孩一个奖。

　　从感情上说，我们都想。

　　可是，不可以。

　　因为这是一场比赛。

　　感动，可以有。

　　规则，不能动。

　　我们要看见一个孩子的不容易，但不会让“不容易”代替作品本身。

　　我们可以被他的坚持感动，但评委手里的那把尺子，不能因为感动而改变长度。

　　否则，看似是在善待一个孩子，实际上却可能伤害另一个同样认真参赛的孩子。

　　这恰恰是比赛最难的地方。

　　真正的尊重，是即使知道他的故事，依然让他和所有人站在同一条起跑线上；比赛结束以后，又不因为他没有拿到冠亚季军，就忘记他曾经怎样走到这里。

　　所以，有些孩子，我们很喜欢。

　　有些故事，我们念念不忘。

　　有些孩子甚至让工作人员、评委、志愿者红了眼眶。

　　可是最后，他们依然没有晋级。

　　甚至没有一张获奖证书。

　　这很残酷吗？

　　有一点。

　　但孩子迟早会遇见这样的时刻。

　　你非常努力，不一定能得到第一名。

　　你克服了别人不知道的困难，结果却不会因此自动改变。

　　你走了很远的路，奖杯也不会因为路远就向你靠近一点。

　　有些时候有些事情就是这样。

　　可是教育不能只告诉孩子世界有输赢。

　　还应该告诉他：

　　结果有高低，人的努力却值得被看见。

　　所以，我们才想在领奖台之外，再留下一点掌声。

　　不是再发一个奖。

　　不是修改比赛结果。

　　更不是用“重在参与”安慰所有人。

　　规则已经给出了比赛的答案。

　　掌声，可以给出我们的答案。

　　当最后的冠亚季军站上领奖台，请尽情为他们鼓掌。他们用自己的作品和表现赢得了荣誉，理应得到最热烈的掌声。

　　但掌声结束以后，请别急着散场。

　　也请看一看那些没有被叫到名字的孩子。

　　看看那个一个人坐在赛场里的孩子。

　　看看那个打着绷带还在笑的孩子。

　　看看那个在木棚屋里低头写字的孩子。

　　看看那些认真写完最后一个字、认真诵完最后一句话，最后安静离开赛场的孩子。

　　有规则，所以冠军有意义。

　　有输赢，所以努力有重量。

　　有遗憾，所以成长才真实。

　　守住规则，是对所有孩子的公平；看见那些没有获奖的孩子，是对每一个孩子的尊重。

　　这或许也是“赛写作，赛诵读，更是赛精神”的另一层意思。

　　比赛，本来就应该选出最优秀的人。但首届志愿大赛如果只留下冠军的名字，那就太可惜了，因为支撑起这场比赛的，从来不只有最后的获奖者。

　　还有近30万次出发，近30万个孩子对于“奉献、友爱、互助、进步”的理解。

　　所以，当最后的总决赛落下帷幕，当聚光灯照向冠军的时候——

　　请为他们热烈鼓掌。

　　然后，也请转过身来。

　　为那些没有站上领奖台的孩子，鼓鼓掌。

　　不是因为他们输了还需要安慰。

　　而是因为他们认真来过。