我实习单位的办公室里堆满了报纸。看着一叠叠旧报纸，我想起了一个熟悉的人，我的高中语文老师凡俐。

　　在她还不是我们班的语文老师之前，我就知道她了。最开始认识她，是我去行政办公室交稿时。凡俐老师所在的办公室很大，有6张桌子，桌子两旁是很高的棕色木柜，地上堆满了几沓厚厚的报纸。我敲了敲门，询问道：“请问，哪位是凡俐老师？”键盘发出清脆的打字声，电脑前探出一个忙碌的身影，只听一声“同学，这里”。凡俐老师戴着大大的黑框眼镜，微胖的脸颊上有两个明显的酒窝。

　　“老师，我是高一F班的学生，我是来给校园报纸投稿的。”我递过我的文章道。“放这里吧。”凡俐老师接着说道，“同学，可以帮我到103办公室拿一下语文试卷吗？”我点点头，不久将试卷拿了回来。凡俐接过我手里的试卷道：“辛苦啦同学！”接着，她弯腰从报纸堆里挑出几份报纸，递给我说：“这几份报纸都是最新的，你拿回去看看，可以积累些作文素材。”

　　一个月后，我原来的语文老师调离了学校，凡俐接任了我们班的语文老师。见到她时，我有些激动。下课后，我小跑跟上她，说道：“老师，真巧！没想到你会成为我们班的语文老师。”凡俐笑着说：“以后，请多指教啦！”我点头说：“老师，上次你给我的报纸，我摘录了不少素材，可以再给我一些吗？”凡俐爽快答应：“你平时都可以来我办公室找我拿报纸。”

　　后来，我经常去找凡俐拿报纸，我的摘抄本上开始写满了厚厚的文字。在凡俐的课堂上，她经常给我们唱经典歌曲，朗诵经典文段，还会给我们播放纪录片、文化节目视频。在观看视频的过程中，我印象最为深刻的是《典籍里的中国》中讲述王阳明知行合一、格物致知的故事。凡俐也践行着知行合一的理念，通过理论与实践结合的方式传播着丰富的语文知识。她给我们打印各种阅读资料，每次月考后她还把我们写的作文有针对性地挑选出来，汇总打印出来，与我们共同分析。寒暑假时，凡俐给班里的每位同学发了一本小本子，鼓励我们在假期多读经典作品、多作记录。自从凡俐来了，我们班学习语文的劲儿一天比一天强，教室里充满活力，我们的语文成绩由原来的年级第11进步到了第3。在凡俐的辅导下，我的文章登上了校园报纸和市区报纸，我的内心突然被点亮了。

　　我读报纸外，还读杂志、书稿，偶然间了解到杂志征稿信息时，我能感觉到一股从内而外想要表达的渴望，这种力量逐渐带我走上长期写作的道路。我把想法告诉给凡俐，她鼓励我：“有想法，就勇敢去表达吧！试错了也没关系，知行合一尤为重要。”

　　到现在，我也不忘凡俐老师对我写作上的影响，是她的出现，开凿出我生命里新的源泉。遇见她的那一天，屋里堆满了报纸，堆出了我心间灿烂的模样。

　　谢谢你，我的老师，凡俐。

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