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想象：联想是有中生有，想象是无中生有，但绝非子虚乌有，是在外界事物的影响下，以头脑中原有的感性形象、生活经验为基础进行加工改造，从而组成并创造新形象的思维过程。
比如，我的组诗《早安，春天》中有一首《三月》，想象再多，也都是现实生活在头脑中的反应与影射，都是有所指的。
三月的忧郁
被纺织娘娘纺织成网
心事总是
栓在水鸟们的翅膀上
其实相思树正含苞呢
剪剪风还在宋词里安排韵脚
金沙江就冒冒失失地
潮涨……
也许这是个忧郁的季节
江边汲水的倒影
被鱼儿吻过之后
便有一个令人脸红的传说
繁殖成芦絮
飘荡
于是，三月一到
被相思撩得发慌的鱼儿
便一齐从江底
从心底
拱出水面
关于创造性思维。文学艺术中新作品的创造，来自创造性思维活动。而诗歌的同质化，主要是缺乏创造性思维。
创造性思维的过程，一般要有四个阶段，即：准备期、酝酿期、豁朗期和验证期。准备期就是深人生活、收集材料时期；酝酿期就是积蓄感情、思考主题、构思内容的时期；豁朗期往往是在灵感的催化下，明确了写作目的和方向，有了大致的结构框架，开始动笔写作的时期；验证期是接受编辑的检验和读者的检验。
创造性思维应当是信息量极其丰富、思路极其流畅的思维。如刘勰所说：“文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里；吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色；其思理之致乎？ 故思理为妙，神与物游。”
创造性思维应具备以下几种能力：
一是善于捕捉灵感。没有灵感，诗歌就没有灵气。正如德漠克利特说的，“没有一种疯狂的灵感就不能成为大诗人。”其实灵感不是什么天机，而是一种独立的思维方式，是可以培养的。
我想，这就是作家、诗人们除了需要“读万卷书”，还要“行万里路”的秘诀。因为他们需要经典的文字、艺术和火热的生活场景来刺激自己的思维，让大脑皮层中产生兴奋点，使其知觉处于兴奋状态，从而进入联想和想象阶段，最终达到灵感状态。
二是善于发散思维。创造性活动中，思路要开阔、灵活、变通，而不是固执己见；要充分打开思路，条条道路通罗马，在思路阻塞时看到新思维的曙光。具有创造力的人，都是善于灵活变通，而不是一条路子走到黑、撞了南墙都不回头的人。
三是善于求异思维。诗歌写作要具有与众不同的、不落常规的个性化思维能力。
四是善于变形思维。融进强烈的主观感情色彩，凭借想象的作用，突破客观生活的局限，从而获得新的思维成果。所以，我的老师张新泉说过：“诗人是最不讲道理的人。”
五是善于创造想象。指不依赖现实客观材料，而根据现实和经验表象，在头脑中有目的地独立创造出新形象的思维过程。诗歌创作中的各类意像的创造，都要运用创造性想象。
六是善于辨证思维。诗人应当掌握一点辩证法，不能辨证地、客观地、由表及里地认识事物，感悟生命，作品就立不起来，就会缺乏深度与意趣。
麦笛
