爱是民族间永远的共同语言

    又一年的研究生支教团即将出征，学弟学妹们拿着各种各样的问题跑来问我，让我回想起两年前，我带着和他们如今一样的好奇和热情，踏上了拉萨那片辽阔的土地。

    第一次站上讲台的我斗志昂扬，立志要一次性给孩子们讲清楚“这道题为什么选C”。但是没想到，他们最迫切的问题居然是，“我们到底为什么要学习？”孩子们喜欢你的表现是认真记住你每天衣服的款式、解读你每句话的心情，唯独不认真看写在黑板上的单词。甚至是在一次课堂上，我在很认真地上课，有个孩子突然打断我，严肃又茫然地问我：“老师你那么认真干什么？”那一刻我突然意识到，知识储备浅、学习习惯差都不是最大的问题，最大的问题是他们没有学习的主动性，更不明白“知识改变命运”绝不是一句空话。

    后来上课之余，我会陪孩子们吃早餐、上自习、回宿舍、排节目、去医院，在班主任不方便的时候主动担任代班班主任，珍惜一切和他们相处的机会，听他们讲每天发生的故事，也把我的故事讲给他们听。作为三个班级近200人的英语老师，实在难以照顾到每个孩子，就让他们把想和我说的话写在当天作业的后面，作业本上越来越热闹，批作业的时间也越来越长……但随之而来的是孩子们和我的明显亲近、对英语学习兴趣的显著提升。我也渐渐意识到，比知识点的讲解更重要的是，孩子们从一个和自己年龄相仿、成长经历却完全不同的人身上，看到自己人生的更多可能，从而发自内心提高对自己的要求、激发对知识的渴望。

    完成支教任务临别之际，孩子们曾为我们合唱一首藏文歌，大意是“恩德浩瀚我的老师们，慈爱有如太阳的光芒，无论何时难忘您恩情”，我们不需要每一句都听得懂，也能感受到孩子们的难过和不舍。当两颗心紧紧相拥，爱是民族间永远的共同语言。

    如今回望那一年的生活，和我们之前的任何一段经历都截然不同。支教的经历使我们深刻明白，祖国大地上不只有北京的繁华都市，更有西部的广阔天地，迫切期待着有志向有能力的青年，也正是每一位民大青年心心念念的“远方”。

    责任编辑：谢宛霏

中央民族大学学生 张靖萱