写作是一场心灵的远行，它让我们以诗意的目光丈量世界，以温润的文字雕琢时光。无论是春日枝头的一抹新绿，还是深夜书桌前的灵感乍现，写作总能将瞬间的悸动化为永恒的印记。它不仅是情感的容器，更是思想的翅膀，在空白纸页上，我们编织梦境，也照见自己。本期，我们邀请河北保定师范附属学校的徐良老师，以“______点亮我的青春”为题，分享教学解析与同学习作。同时，“AI老师”也将通过智能文本分析技术，为每一份创作提供个性化建议，让文字绽放更耀眼的光彩。

　　老师的话：

　　各位同学好！在我们的成长路上，一定有一些人、一些物、一些事，点亮我们的青春，或给予你温暖与力量，或带给你思考。今天我们来一起围绕“______点亮我的青春”这个题目，进行写作练习。

　　【内容解析】

　　本次作文题目是半命题形式，“点亮”一词是题眼，它的字面意思是点火、发光，深层含义是影响、启迪等，因此补充的内容要对“我”的青春有着积极的影响，使“我”的青春变得更加丰富、美好、向上。

　　从材料中我们可以获得很多启示，明确补题的内容有以下几种可能：一、人，比如亲人的关爱、老师的教导、朋友的陪伴，甚至是某个给你深刻影响的陌生人；二、事，一场成功的比赛、一次深刻的挫折，这些事可能让你懂得了坚持、学会了勇敢，使成长提升；三、物，一本启迪心灵的好书、一件承载回忆的礼物，它们触动你的心灵；四、景，祖国的壮丽风光、校园的四季美景，让你在风景中感受生命的美好、生活的多姿多彩。

　　比如，你可以补题为“一本书，点亮我的青春”“一场意外，点亮我的青春”“妈妈的陪伴，点亮我的青春”“紫藤萝，点亮我的青春”等等。总之，要根据自己的经历和感受，选择一个让自己有感而发，印象深刻的内容来补全题目。

　　【教学思路】

　　首先，立意深刻。立意是文章之魂，围绕“点亮我的青春”来挖掘主题。

　　成长感悟类：通过描述人、事、物、景的影响，展现自己在青春中的成长。情感体验类：突出人与人的情感纽带，让自己懂得珍惜。品质塑造类：强调品质或精神对自己的塑造。

　　其次，精心选材。选材要真实、典型、新颖，能够充分体现“点亮”这一主题。

　　从学习生活选材：老师答疑让你取得了进步，感受到老师关爱；从家庭选材：你犯错时父母没责备，耐心帮你分析原因，他们的帮助点亮你的青春；从社会选材：参加志愿活动，帮助弱势群体，你懂得了奉献，点亮你的心灵。从自然选材：一架彩虹的绚丽，让你感受到自然的神奇，让你的青春充满希望。

　　再次，巧妙构思。根据立意和选材，选择合适的结构组织文章。总分总结构：开头通过简洁的语言引出主题，点明所填内容对自己青春的点亮作用；中间详细叙述具体事例；结尾总结全文，再次强调所填内容对青春的意义，表达自己的感悟。片段组合式结构：将几个片段或场景组合在一起，每个片段围绕“点亮我的青春”这一主题展开，通过不同的角度展现主题。设置悬念式结构：在文章开头设置悬念，引起读者的好奇心，激发读者的兴趣。

　　（河北保定师范附属学校教师  徐良）

　　友谊点亮我的青春

　　河北保定师范附属学校七年级25班 王姿雯

　　炎夏七月，少有的微风吹来，拂过水面荡起的波纹都是我无法忘怀的事情，雨滴在荷叶上频频低语敲击我的心灵，我不禁又怀念起我儿时的朋友。

　　在另一个不幸的夏天，我的好朋友搬家了，我常望着窗外，希望仍有人在我对面朝我招手。推开窗，迎面吹来的不是夹杂着花香令人清爽的微风，而是让人无比厌恶的热气。

　　我和小西相约去市博物馆看书画展，太阳要把我烤成了木乃伊，可是，我的朋友小西，还没半点影子，我孤零零地站在门口上，看着大家都在和自己的朋友陆陆续续进场，“热闹是他们的，我什么也没有。”我的心情如风霜打的茄子般提不起兴趣。已经有好几天没联系了，她该不是有啥事把我们的约定给抛到爪哇国了吧？正在我胡思乱想之际，突然，我的后背被重重打了一下，正当我转过头，一个熟悉的脸庞出现在了我的视线。

　　“好久不见，怎么样？我英语比赛得奖啦！”不等我开口，她便跟我分享起喜悦，并从口袋里拿出一件东西递给我，“给你，这是你的生日礼物，我可没有忘！”我接过礼物，是一个小卷轴，我小心翼翼地打开，里面是她珍藏的小有名气的书法家的作品，遒劲有力的笔体写的“专注当下，勿忘初矢”，原来在她备考时，也在想着如何帮助我改变老毛病——老师总说我的字体缺乏静心，她一直把我的点滴小事放在心上，想用我仰慕的书法家的作品来帮助我，我不禁为我的“多虑”有些羞愧。

　　从此以后，我练字、作业更加不再似先前天马行空，每当我有些许懈怠，写作业累的时候，就看看墙上她赠给我的礼物，我就有了力量去战胜我的惰性，专注当下。

　　遗憾的是，因为父母工作的变动，她们全家搬去了南方的一个城市，我们不能再朝夕相伴，我想她的时候，她一定也在想我，我不再常常感到烦心，因为看着她的礼物，会让我平心静气，倍感温暖。

　　我与她，走过了芳香四溢的杏花路，也吹过秋天夹杂着果香的清凉风，我会永远保存着她那件礼物。

　　暮冬十一月，雪将世界染上了白颜料，推开窗，寒风依旧刺骨，却再也无法熄灭我心中的温暖。因为她的友谊，早已点亮了我的整个青春。

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　　采用睹物思人式的开头，用景物描写渲染了温馨的氛围，并且及时照应题目，以“朋友”照应题目中的“友谊”。

　　第二段应该迅速地切入对朋友的怀念，朋友的所作所为一定是对我有积极的影响，此处的描写略显多余，可以适当删减。

　　开头缺少一句简单的过渡。写自己心情的落寞来突出表现朋友出现的重要性，值得肯定。

　　结尾照应了题目，使结构完整。但文章开头是夏季炎炎，此处最好还是同一季节，只是这样的季节因为朋友，因为友谊，而超越了对夏季的嫌恶之情。

　　第一句话，把“递”改为“塞”比较好，“塞”字体现了我们的亲密关系，而且突出了朋友的关爱。另外，对朋友赠送的礼物应该详细描写，交代其珍贵，并且适当插入我对其垂涎已久的表现，突出朋友对我的珍视。

　　写出了小西礼物对我的影响，其实是和小西的友谊给了我进步的动力，对自己前后的转变可以详写，突出友谊的“点亮”作用。

　　前一句说的是美好回忆，后面说的朋友的礼物，可以把两件事结合起来，将最后一句改为：这些美好的回忆，连同她赠予我的那件珍贵礼物，我将永远珍藏。

　　青少年时期，友谊在三观的确立和发展中起着不可或缺的作用。本文选材恰当，题目不如直接改为“那副字，点亮我的青春”，这样设置了悬念，让人更有阅读期待，又可以作为线索和睹物思人的引子，围绕着礼物展开对二人友谊的叙述，顺理成章的话，首段要提及“那副字”，这样更加完美。本文结构完整，情感真挚，表达了对朋友的重视，点明了文章的主旨，友谊对自己成长的重大作用。

　　需要提升的部分是：要重点写自己在朋友用心挑选礼物帮助鼓励我改正缺点，改变前后的巨大反差，此部分应主要运用细节描写，从而突出友谊对自己成长的重大作用。

　　以上是徐良老师的点评，我们来看看AI怎么点评。

　　deepseek点评：

　　这篇文章情感真挚，描写细腻，展现了友谊对作者成长的深刻影响。优点在于场景描写生动，如“炎夏七月的微风”“雨滴在荷叶上的低语”，营造出浓厚的氛围。小西赠送书法礼物的情节尤为动人，既体现了友谊的温暖，又巧妙展现了它对作者性格的积极改变。不足之处在于部分语句稍显冗长，如对“推开窗”后的描写可更简洁。情节转折略显突兀，小西的突然出现缺乏铺垫，两人的友谊背景交代不足，人物形象稍显单薄。结尾的升华稍显仓促，“点亮青春”的主题若能进一步深化，立意会更深刻。

　　豆包点评：

　　这篇文章在写作上优点与缺点并存。优点在于，文章善用环境描写烘托心情，如炎夏的热气、暮冬的寒风，使情感表达更具感染力；情节设置有波折，小西迟到的悬念增加了故事的吸引力。通过送书法作品这一细节，展现出朋友间的用心和情谊，生动且真实。然而，文章也存在一些不足。语言表达上，部分语句稍显稚嫩。另外，在主题升华方面做得不够到位，标题是“友谊点亮我的青春”，但文中对于友谊如何“点亮青春”的阐述不够深入，使得主题深度有所欠缺。