风使尘土扬成花(散文)
广东药科大学学生 诺言(19岁)
来源:中国青年作家报
(2026年01月27日 10版)
尘土扬起时总是杂乱无章的,可你是否想过,这并不是不起眼的尘土唯一的归宿?
那一年的夏天来得很晚,直到高考前一周,短袖搭配薄外套依旧是很多人的首选穿搭。我坐在教室靠窗的位置,看着窗外木棉树迟迟未开的花苞,总觉得这个夏天和往年不太一样。
确实是不一样的。
遇见她时,我正心烦意乱地翻阅着那些抄写的暑假作业。她似是穿着一袭墨黑色的长裙,将我喊到走廊的尽头处,笑着揽住我:“原来你就是我的课代表。”那么轻的一句话,没有任何特别,却又像是与别人不一样的。
和大多数老师一样,她作为我们班新的班主任兼语文老师,上第一课之前总要自我介绍。那会儿我以为无非就是自报姓名,然后再用一大摞筐话赘述高三一年是多么的重要,同时对我们的成绩寄予厚望。可我好像猜错了,当她说着在她那儿成绩永远都不能作为衡量一个学生的标准,她希望我们知道有很多比成绩更重要的东西的时候,我吊儿郎当的坐姿停滞了一下,散漫地瞟向窗外的视线收了些回来,落在她的身上。我坐的位置很靠后,其实根本看不清她那时的模样。
自那以后,作为她的课代表,我做着带读、收作业等工作。与其他老师不一样,她总喜欢对我说“谢谢”,纵使有的时候我并没有帮她什么忙。
她在课堂上尤其喜欢与同学们互动,虽没有常叫人起立,可班里总有异常活跃又自信的同学,每每都能答上她提出的问题。那时的我虽然一直自诩热爱语文,但此前一年多散漫惯了,知识点落下了不少,以前虽然尝试过回答老师上课提出的问题,但每每都是以尴尬的错误收场。所以我不曾在她的课堂上开口,我怕一个错误的答案,会让她对自己的课代表感到大吃一惊,继而失望。
可她似乎异常相信我都能够做到。“你可以的。”是她对我说的口头禅,或许是她看到了我上学期期末还算不错的语文成绩,那个我也不知道从何而来的高分。我受宠若惊,因为我习惯认为学习并不适合我——从前每每找老师解疑,都会将他们气得或是捶胸顿足,或是扶额叹息,因为他们讲了好几遍,我却始终无法理解。但记得开学不久后,一次我拿着自己写的作文请她帮我分析,她还未仔细看过其中的内容,便开口赞叹我的字很是漂亮,并且相信高考时以我这么漂亮的字再加上不离题的文章,拿到48分是至少的。
于是在一模之前我几乎铆足了从未有过的劲儿,一道一道的语文习题,常常刷到我生理性想吐,但仍旧改变不了我不及格的成绩。那会儿她找了许多人去谈话,却迟迟没有喊我,我以为,或许她认为我的成绩只能如此了,或许她不应该相信我可以做到。
那天的语文课我神游了好久。窗外是初冬的午后,学校里的树叶会发光。南方冬天的树,不会光秃秃,而是茂盛的,相较于北方的清冷与萧瑟,它们更像是被赋予了生命一般。树叶是青翠的绿、是油亮的绿。风一吹,光一扬,叶子都变得一闪一闪的,尤惹人爱。那些被阳光直射的叶片,都溢出了光亮的白黄色,仿佛要将吸收的光亮全部释放,整个校园都充斥着阳光和生命的味道。那群与叶子共同沐浴在阳光之下的少年们啊,意气风发,不知困苦,朝着他们向往的光明未来不断奋斗。
她一遍一遍地从我身边走过,却没有提醒我。我笑自己并不属于那群意气风发少年中的一员,感叹不适合读书的人果然努力了也不会有回报,跌倒后爬起来也只会再跌倒。可那天晚自习时,前桌的男生突然转过头来夸我真是努力,在我的错愕下,他解释是自己去找语文老师分析试卷的时候,老师告诉他应该多向课代表学习。她说,只要是她讲过的题型这次考试我都做对了。原来我的努力,她全看得到。
亲口夸赞我的话我总是不在乎的,因为我倔强地以为那样的话是为了哄我而编织出来的。可她却将我视为别人的榜样,那时候我真切地感受到,她是真的相信我可以做得到,而我也就此发誓,一定要在高考考到一个极好的语文成绩,证明给大家看,她没有看错人。
再后来,我仍旧苦心钻研语文卷子里的每一道题,利用课余时间背着一条条作文素材,在困得发晕的凌晨写着各种类型的议论文。有次上语文课的时候,她评讲试卷讲到第九题,突然就笑了,然后说要表扬一个同学,随即就点了我的名字。她说:“我们课代表的二卷给我的感觉就是每道题都答得很严谨,真的特别好,以前那么多师兄师姐,都没有谁的二卷能给我留下这么深的印象,但咱科代表的二卷我印象很深,她的二卷一直在进步。”
我感到一阵惊喜,在座位上愣了好久。
学习是广阔的土地,那我便只是尘埃,不起眼甚至毫无用处,可她却如此肯定了我。
我的语文成绩一点点地提升了,我也开始会在她提出问题而无人应答时开口回答,也总能得到她那一句“很好”。她对我们仍是宽容而又温柔的,当我告诉她,自己经常害怕拟错作文的中心论点时,她会告诉我:“没事的宝贝,不用害怕。”当我午觉时睡过了半节课,她会在我还没来得及开口解释时安慰我:“没事的,大家都会遇到这样的情况,快进来吧。”
但我却很少再听到她对我说“你可以的”,那会儿我便也以为,我已经做到了。
高考前夕,我因为学了很多东西但成绩不进反退而心烦意乱,但就在睡前,当我复习语文素材时,背出了那一句“晚达者未必不达,要学会耐住寂寞,磨炼自我,潜心积蓄力量,相信有朝一日终会凭借好风,直上青云”。那一刻我顿住了,我反复念了一遍又一遍,仿佛胜利的曙光真的就在前方。
只是很可惜,高考时我的语文失误了。
高考的失利就像一场暴雨,浇灭了我对语文的执念,也让我在填报志愿时鬼使神差地选择了自己不擅长的工科。
后来,在我要上大学之前,她给我发的最后一条短信仍旧是“诺诺,我相信你可以的。”她让我放下过去,忘记那个让我和她都不可思议的高考成绩带给我的不愉快。
而现在,作为一名工科生,我本应习惯与实验室里的菌种打交道,可每当我注视着那些培养皿,便觉得其中的菌落正在演算着我的命运——它们分裂的速度,恰好等于我遗忘文学梦的速度。
所以在同学们都在组队打比赛的时候,我却依旧执着于创作各种各样的文章,并祈祷能够成功投稿。尽管我还是偶尔会在失败的时候怀疑自己,但她的那一句“你可以的”,却总会适时地在我耳畔响起。她一次次地给予了我不断站起来的底气和自信。我知道,她对于我而言已不仅是记忆,而是后来我碰到棘手问题时无形的力量。
风会不辞疲倦、不辞辛劳地扬起那些不起眼的尘土,即使在它们次次碰壁的时候,即使在它们屡屡怀疑自己的时候。我想,如果有一天我终于成功,便能大声地告诉她,当年她常说的那一句“诺诺,你可以的”并没有错。
我永远忘不了,在我最是杂乱无章而无所适从的时候,她如一阵风,拂过我那一年的青春。轻柔地,便吹散了我原本的形状。
如今每当风起,我仍能看见当年那阵风吹散的尘土,在阳光下慢慢聚成花的形状——原来她早已教会我,迷茫时扬起的尘埃,终会被相信的力量酿成绽放的理由。
责任编辑:曹竞 毕若旭
尘土扬起时总是杂乱无章的,可你是否想过,这并不是不起眼的尘土唯一的归宿?
那一年的夏天来得很晚,直到高考前一周,短袖搭配薄外套依旧是很多人的首选穿搭。我坐在教室靠窗的位置,看着窗外木棉树迟迟未开的花苞,总觉得这个夏天和往年不太一样。
确实是不一样的。
遇见她时,我正心烦意乱地翻阅着那些抄写的暑假作业。她似是穿着一袭墨黑色的长裙,将我喊到走廊的尽头处,笑着揽住我:“原来你就是我的课代表。”那么轻的一句话,没有任何特别,却又像是与别人不一样的。
和大多数老师一样,她作为我们班新的班主任兼语文老师,上第一课之前总要自我介绍。那会儿我以为无非就是自报姓名,然后再用一大摞筐话赘述高三一年是多么的重要,同时对我们的成绩寄予厚望。可我好像猜错了,当她说着在她那儿成绩永远都不能作为衡量一个学生的标准,她希望我们知道有很多比成绩更重要的东西的时候,我吊儿郎当的坐姿停滞了一下,散漫地瞟向窗外的视线收了些回来,落在她的身上。我坐的位置很靠后,其实根本看不清她那时的模样。
自那以后,作为她的课代表,我做着带读、收作业等工作。与其他老师不一样,她总喜欢对我说“谢谢”,纵使有的时候我并没有帮她什么忙。
她在课堂上尤其喜欢与同学们互动,虽没有常叫人起立,可班里总有异常活跃又自信的同学,每每都能答上她提出的问题。那时的我虽然一直自诩热爱语文,但此前一年多散漫惯了,知识点落下了不少,以前虽然尝试过回答老师上课提出的问题,但每每都是以尴尬的错误收场。所以我不曾在她的课堂上开口,我怕一个错误的答案,会让她对自己的课代表感到大吃一惊,继而失望。
可她似乎异常相信我都能够做到。“你可以的。”是她对我说的口头禅,或许是她看到了我上学期期末还算不错的语文成绩,那个我也不知道从何而来的高分。我受宠若惊,因为我习惯认为学习并不适合我——从前每每找老师解疑,都会将他们气得或是捶胸顿足,或是扶额叹息,因为他们讲了好几遍,我却始终无法理解。但记得开学不久后,一次我拿着自己写的作文请她帮我分析,她还未仔细看过其中的内容,便开口赞叹我的字很是漂亮,并且相信高考时以我这么漂亮的字再加上不离题的文章,拿到48分是至少的。
于是在一模之前我几乎铆足了从未有过的劲儿,一道一道的语文习题,常常刷到我生理性想吐,但仍旧改变不了我不及格的成绩。那会儿她找了许多人去谈话,却迟迟没有喊我,我以为,或许她认为我的成绩只能如此了,或许她不应该相信我可以做到。
那天的语文课我神游了好久。窗外是初冬的午后,学校里的树叶会发光。南方冬天的树,不会光秃秃,而是茂盛的,相较于北方的清冷与萧瑟,它们更像是被赋予了生命一般。树叶是青翠的绿、是油亮的绿。风一吹,光一扬,叶子都变得一闪一闪的,尤惹人爱。那些被阳光直射的叶片,都溢出了光亮的白黄色,仿佛要将吸收的光亮全部释放,整个校园都充斥着阳光和生命的味道。那群与叶子共同沐浴在阳光之下的少年们啊,意气风发,不知困苦,朝着他们向往的光明未来不断奋斗。
她一遍一遍地从我身边走过,却没有提醒我。我笑自己并不属于那群意气风发少年中的一员,感叹不适合读书的人果然努力了也不会有回报,跌倒后爬起来也只会再跌倒。可那天晚自习时,前桌的男生突然转过头来夸我真是努力,在我的错愕下,他解释是自己去找语文老师分析试卷的时候,老师告诉他应该多向课代表学习。她说,只要是她讲过的题型这次考试我都做对了。原来我的努力,她全看得到。
亲口夸赞我的话我总是不在乎的,因为我倔强地以为那样的话是为了哄我而编织出来的。可她却将我视为别人的榜样,那时候我真切地感受到,她是真的相信我可以做得到,而我也就此发誓,一定要在高考考到一个极好的语文成绩,证明给大家看,她没有看错人。
再后来,我仍旧苦心钻研语文卷子里的每一道题,利用课余时间背着一条条作文素材,在困得发晕的凌晨写着各种类型的议论文。有次上语文课的时候,她评讲试卷讲到第九题,突然就笑了,然后说要表扬一个同学,随即就点了我的名字。她说:“我们课代表的二卷给我的感觉就是每道题都答得很严谨,真的特别好,以前那么多师兄师姐,都没有谁的二卷能给我留下这么深的印象,但咱科代表的二卷我印象很深,她的二卷一直在进步。”
我感到一阵惊喜,在座位上愣了好久。
学习是广阔的土地,那我便只是尘埃,不起眼甚至毫无用处,可她却如此肯定了我。
我的语文成绩一点点地提升了,我也开始会在她提出问题而无人应答时开口回答,也总能得到她那一句“很好”。她对我们仍是宽容而又温柔的,当我告诉她,自己经常害怕拟错作文的中心论点时,她会告诉我:“没事的宝贝,不用害怕。”当我午觉时睡过了半节课,她会在我还没来得及开口解释时安慰我:“没事的,大家都会遇到这样的情况,快进来吧。”
但我却很少再听到她对我说“你可以的”,那会儿我便也以为,我已经做到了。
高考前夕,我因为学了很多东西但成绩不进反退而心烦意乱,但就在睡前,当我复习语文素材时,背出了那一句“晚达者未必不达,要学会耐住寂寞,磨炼自我,潜心积蓄力量,相信有朝一日终会凭借好风,直上青云”。那一刻我顿住了,我反复念了一遍又一遍,仿佛胜利的曙光真的就在前方。
只是很可惜,高考时我的语文失误了。
高考的失利就像一场暴雨,浇灭了我对语文的执念,也让我在填报志愿时鬼使神差地选择了自己不擅长的工科。
后来,在我要上大学之前,她给我发的最后一条短信仍旧是“诺诺,我相信你可以的。”她让我放下过去,忘记那个让我和她都不可思议的高考成绩带给我的不愉快。
而现在,作为一名工科生,我本应习惯与实验室里的菌种打交道,可每当我注视着那些培养皿,便觉得其中的菌落正在演算着我的命运——它们分裂的速度,恰好等于我遗忘文学梦的速度。
所以在同学们都在组队打比赛的时候,我却依旧执着于创作各种各样的文章,并祈祷能够成功投稿。尽管我还是偶尔会在失败的时候怀疑自己,但她的那一句“你可以的”,却总会适时地在我耳畔响起。她一次次地给予了我不断站起来的底气和自信。我知道,她对于我而言已不仅是记忆,而是后来我碰到棘手问题时无形的力量。
风会不辞疲倦、不辞辛劳地扬起那些不起眼的尘土,即使在它们次次碰壁的时候,即使在它们屡屡怀疑自己的时候。我想,如果有一天我终于成功,便能大声地告诉她,当年她常说的那一句“诺诺,你可以的”并没有错。
我永远忘不了,在我最是杂乱无章而无所适从的时候,她如一阵风,拂过我那一年的青春。轻柔地,便吹散了我原本的形状。
如今每当风起,我仍能看见当年那阵风吹散的尘土,在阳光下慢慢聚成花的形状——原来她早已教会我,迷茫时扬起的尘埃,终会被相信的力量酿成绽放的理由。
责任编辑:曹竞 毕若旭