心怀赤诚向西行，扎根基层践初心。一批又一批北京师范大学青年学子响应号召，加入大学生志愿服务西部计划。有人远赴雪域高原，在独处与陪伴中读懂自我；有人驻足陕北校园，以三尺讲台温暖童心；有人坚守南疆戈壁，凭手中笔墨助力教育发展。跨越千里山河，他们褪去青涩、扛起责任，在不同的岗位上书写同一份青春答卷，让理想之花在祖国西部绚烂绽放。（北京师范大学团委 刘翔宇）

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　　一路向西，遇见自己

　　北京师范大学西部计划志愿者 杨婷（24岁）

　　一场相遇，拉开了我与雪域高原的缘分。踏入大学校园之初，我便欣喜地得知，宿舍里有来自西藏的同学。谈起日光之城拉萨，我心中满是向往。从这位伙伴身上，我初次感受到这片土地独有的淳朴与温情。

　　2023年盛夏，我以实践队员的身份走进山南。短短数日的朝夕相处，让那些耳闻已久的故事变得鲜活可触。离别之际，我写下真挚寄语：“感恩一路相伴的善意与温暖，期待来日再相逢。”如今，我以西部计划志愿者的崭新身份再度踏上这片高原，赴一场久别之约，续写一段未完的情缘。

　　回望大学4年，志愿服务始终陪伴着我的成长之路。整理社团推文、参与社区敬老服务、陪伴特殊儿童、奔赴乡村支教……500多个小时的志愿时光里，每一次付出都让我的内心变得踏实而丰盈，也让我真切看见，善意总在人与人之间温柔流淌。

　　大四那年，我也曾跌入情绪的低谷。但在参与“回声计划”志愿活动时，陪伴他人的过程也帮助我慢慢走出阴霾，完成了自我治愈。

　　时常有人问我，为何毅然选择奔赴西部。其实我并没有标准的答案。我不为追逐虚名，也无意证明自我，只是始终相信：用一段青春时光，去做一件真正有意义的事，便是最无悔的选择。

　　我格外认同一位师姐对北师大校训的解读：学为人师，是心怀从容教化他人；行为世范，是坚守本心砥砺前行。传道授业并非“为人师”的唯一方式，主动扛起责任，真诚帮扶他人，始终坚守初心，也是对校训最生动的践行。

　　初到西藏尼木，陌生感扑面而来。新鲜感褪去后，迥异的气候、陌生的语言、繁杂的基层工作与全新的人际环境，都曾给我带来压力。那些日子，我常常辗转难眠，迷茫与困惑萦绕心头，甚至一度怀疑自己当初的选择。

　　所幸前路总有温暖相伴。身边的朋友不断给予我鼓励，有人用一曲藏语歌谣《FLY》传递期许，也有知己坦言：“内向之人最懂彼此，我能看见你心底蕴藏的力量，纵使相隔千里，也会一直为你加油。”句句温情，都化作我迎难而上的底气。

　　在绵绵不绝的善意中，我慢慢卸下内心的包袱，遇见了最真实的自己。我放下杂念，坦然接纳慢热、内向的自己，学着在琐碎的工作中沉淀自我、汲取前行的力量。

　　正如我在培训中许下的心愿：在服务他人的道路上完善自我。志愿服务从来不是单向的付出，而是一场双向奔赴、彼此滋养。我扎根雪域奉献青春，这片高原也以独有的包容与底蕴，悄然塑造着全新的我。

　　人生路上，不必刻意活成别人的模样。在探寻生命意义的旅程中，守住本心、忠于自我，便是圆满。褪去浪漫滤镜，西部基层工作是脚踏实地的坚守，也是我们走出校园后，对人生方向最坚定的作答。

　　每一条用心奔赴的道路，都藏着热烈滚烫的青春。不必艳羡他人的光芒，在属于自己的月色里看清本心，稳步前行，亦是独一份的美好。

　　见习编辑：郑欣宜

　　责任编辑：周伟

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　　捧着一颗心来 收获无数瞬间

　　北京师范大学西部计划志愿者 刘柏佃（23岁）

　　2025年8月，简单的行囊盛满一腔热忱，列车就驶离了烟火萦绕的山城，载着我奔赴陕北高原上的红色热土——延安。至此，我在文安驿中学近一年的支教岁月正式启程。这段纯粹质朴的时光，沉淀下无数温柔滚烫的片段，成为值得我永久珍藏的美好回忆。

　　初次站上三尺讲台，跨界担任语文教师的我，内心满是忐忑与不安。我担心无法读懂文字深处细腻绵长的情思，难以传递经典文本积淀的文化底蕴，无法理清文言文繁复的字句章法，更害怕辜负台下一双双澄澈明亮、满怀期许的眼眸。初为人师的慌张与局促，久久萦绕在我的心头。

　　幸运的是，我遇见了一位悉心引路的教学师父，是她让我悬着的心终于安稳落地。至今我仍记得第一次旁听师父授课时的情景，她从容解读范文《却顾所来径，苍苍横翠微》，谈吐温润雅致，举止从容大方，一言一行皆透着浓郁书香，深深打动了初入教坛的我。我在心中暗暗立下志向：未来，我也要成为一位腹有诗书、温文笃行的人民教师。自那以后，我每天跟随师父打磨课堂，钻研教法，在一遍遍推敲、一次次精进中褪去青涩，一步一个脚印稳步成长。

　　如果说师父是我支教路上指引方向的星光，那么这群天真可爱的学生，便是照亮我前路的漫天暖阳。

　　我曾读懂孩子们藏在笔墨间的小小心绪：有学生心生烦闷，在默写《梦游天姥吟留别》时，特意将“使我不得开心颜”写得笔力遒劲、格外醒目。我也屡屡收获不期而遇的温暖：公开课前夕，我内心焦灼紧张，课代表一句“老师，我回去好好预习，您放宽心”，瞬间抚平了我的不安；公开课开场前，我不慎在讲台上脚下打滑，孩子们笑着宽慰我：“老师你别紧张，我们都不紧张！”稚嫩的话语，拥有直击心底的治愈力量。

　　还有一次课堂上，我一时疏忽讲错了知识点。次日上课，我主动向大家纠正错误，提醒同学们及时修改笔记。话音刚落，一名学生笑着抢答：“我就发现这里有问题，昨天特意没有记下来。”

　　我故作打趣地追问：“那你当时怎么不勇敢指出来呢？”

　　学生朗声答道：“吾爱真理，但更爱吾师！”欢声笑语响彻整间教室。一个个生动有趣的瞬间，让我真切感受到师生之间心意相通的温情。

　　每个晚自习，总能看见孩子们认真梳理文言知识点的身影。即便没有练字任务，大家也依旧一笔一画、工整书写。曾经腼腆沉默的孩子，在一次次谈心开导后，眼中渐渐亮起光芒，眉宇间多了几分自信。渐渐地，越来越多的孩子愿意紧跟我的脚步前行。而我也始终坚守初心，不断打磨课堂，创新教法，让枯燥的知识点变得生动有趣。教书育人的责任感在心底慢慢沉淀，化作日复一日的默默坚守，陪伴着孩子们一路前行、向阳成长。

　　支教途中，我也曾陷入迷茫与自我怀疑，也曾在琐碎繁杂的日常工作中感到疲惫。但孩子们纯粹的善意与赤诚的陪伴，始终化作温柔的力量，支撑着我跨过低谷、坚定前行。

　　这段西部服务的时光里，不断成长的，从来不只是讲台下的学生，站在讲台上的我，也在历练中蜕变，收获满满。

　　见习编辑：郑欣宜

　　责任编辑：周伟

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　　笔墨为犁，在南疆大地耕耘青春

　　北京师范大学西部计划志愿者 薛烨（24岁）

　　深夜的新疆生产建设兵团第十四师昆玉市（简称师市）党政服务中心里，最后一盏灯依旧亮着，我正在逐字打磨学前教育普及普惠创建工作的每一份材料。窗外，大漠夜风轻拂，远处团场学校的零星灯火与办公室的暖光遥遥相望，共同织就南疆最温柔的夜色。作为北京师范大学西部计划志愿者，我虽然并未站上三尺讲台，却始终以笔为犁，在南疆书写着属于自己的青春答卷。

　　奔赴南疆，并不是一时兴起的选择。研一学年快要结束的时候，一则来自南疆的报道叩响了我的心门：在祖国的戈壁深处，孩子们渴望知识的眼眸清澈如泉，而基层教育者数十年如一日地坚守在风沙中，用初心浇灌希望。一颗滚烫的种子，就此在我的心底生根发芽。我始终坚信，青春不该困于书本与校园的方寸之地，而应奔赴祖国和人民最需要的地方，把学识书写广袤大地上，将初心践行在切实行动中。于是，我毅然报名西部计划，暂时告别熟悉的校园书香，跨越千里山河，奔赴新疆生产建设兵团第十四师昆玉市。

　　初到岗位时，经济学专业出身的我，在公文写作方面是彻头彻尾的新手。第一次独立撰写会议纪要时，我囿于书本理论简单堆砌框架。前辈用红笔帮助我细细圈改，并告诉我：“文字没有基层温度，政策便无法落地。你笔下的字句，团场的老师能否读懂？南疆的孩子能否受益？”那番话瞬间浇醒了我，我手中的笔就是联通上级教育政策与南疆孩子未来的桥梁，我精确核实的每一组数据，反复推敲的每一段文字，都关联着一间教室的灯火通明，关乎着一个孩子的成长前路。我沉下心来，翻遍了师市近3年的教育文件，慢慢尝试将经济学的逻辑思维融入文稿架构，并跟着前辈们逐字逐句打磨锤炼。从会议纪要到调研报告，从工作简报到汇报材料，300多个日夜的刻苦深耕让我笔下的文字褪去青涩，渐渐有了扎根基层的厚重。

　　为让文字真正能够贴近民心，办公室还安排我参与教育专项调研。前辈们悉心指导我设计调研提纲，教我如何与老师、家长们倾心交谈，捕捉最真实的教育期盼。当我走进皮山农场幼儿园时，一个扎着羊角辫的小女孩怯生生地将一张皱巴巴的彩纸塞进我的手心。彩纸上，蜡笔绘制的胡杨歪歪扭扭却非常生动，树下的孩子们牵手玩耍，最上方的“我爱我的幼儿园”几个大字笔迹稚嫩，还夹杂着拼音。小女孩的鞋子上还沾着田埂间泥土，她用最澄澈的目光望着我，用标准的普通话轻声诉说着她的心意。我紧攥着画纸，鼻尖骤然酸涩。我将这些鲜活的故事、赤诚的期盼都写进调研报告，把基层教师的心声、学生家长的愿景都融入政策建议。在这次调研中，我第一次真切感知到我手中的笔承载着沉甸甸的力量。

　　从盛夏骄阳到寒冬飞雪，再到春暖花开，一年的志愿服务时光匆匆流转。在扎根南疆大地的日子里，我心中的信念越发明晰。建设教育强国，从不是孤军奋战，而是千万人的同心奔赴。上台讲课是奉献，伏案撰稿亦是担当；教书育人是初心坚守，用文字传递政策温度同样是青春使命。我们是新时代西部计划志愿者，更是南疆教育的青春守护者。我们以笔墨为舟，载着教育希望破浪前行；我们以扎根为笔，在大漠戈壁书写青年担当。待到服务期满，我将带着南疆赋予我的力量重返校园，把这里的风沙与温暖、坚守与成长讲给更多人听，让更多青春种子，随风播撒在祖国最需要的地方。

　　这样的青春，滚烫热烈，无上光荣，此生无悔！

　　见习编辑：郑欣宜

　　责任编辑：周伟