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仿佛是一念间，就喜欢上了夏天的倾盆大雨。
如果说淅沥缠绵的小雨是温柔的江南女子，轻灵婉约；那么倾泻如注的大雨则是豪爽的北方男子，酣畅淋漓。
“微雨过，小荷翻。榴花开欲然。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。”这样的雨，总是给人绵绵春雨的感觉。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”如此粗犷豪壮，才是夏雨该有的样子，才是天地间应有的自然气象。
常忆小时候，一到夏天，最盼望的就是下几场大雨，最好还伴有风。因为只有这样，在那个零食美食匮乏的年代，才能有机会“一饱口福”。狂风暴雨中，房前屋后的几棵老枣树便“噗噗嗒嗒”地往下掉枣子；风雨过后，满地的枣子带着雨水，掩映在湿漉漉的碧青的叶子间，绛红的、青绿的、淡黄的、半红半青的……晶莹闪亮，玛瑙似的，诱人极了。这时我们便端着盆子，挎着篮子，抑或干脆捧着父亲的草帽，欢喜着，笑闹着，快步来到枣树下，争着抢着捡枣子。虽然未到“七月十五枣红皮，八月十五枣落杆”的时节，但掉落的枣子此时还是可以吃的。
我们争先恐后地捡枣子，往往能捡一筛子多呢。母亲把它们淘洗干净，留一小份儿让我们生吃，另一部分则煮熟了吃；偶尔一两次也会在做稀饭时放一些生枣进去。
不管以何种方式食用，童年里吃枣子，那兴奋的场面，那清甜、软香的味道，每每想起，都能在那份清凉里咀嚼到最有味的儿时生活。
多年前的一个夏天，彼时我还在村办小学教书。一天下午，临近放学，突然大雨滂沱，很快地，到处一片汪洋，目之所及皆是浑浊的土黄的水域，分不清哪里是路，哪里是沟，哪里是庄稼地。全校的学生陆续离开，所剩无几。班里一个小女孩，家长迟迟未到，我便打算送她回家。
在试着带她越过那条平时看起来不起眼、此时却深浅莫测的凹路时，眼前湍急奔跑的流水让我顿时头晕目眩，于是转身携小女孩回了离学校稍近的我的家。
到家后，母亲连忙用干毛巾给她擦拭雨水，又麻利地煮了鸡蛋让她吃——那时候鸡蛋都是自家养的柴鸡下的，往往用来招待重要的、尊贵的客人。母亲对她嘘寒问暖，关心备至，直到她的家人来接她走，母亲还要往她的手里再塞两个鸡蛋，这才安心——对于母亲来说，从迎客进门，到送客出门，待客过程，必须真诚体贴，不能有任何怠慢，如此，才不会留下一丝遗憾。
那年夏天大雨过后，因领学生回家，母亲对她的关爱与呵护，清凉之中，让这个季节又多了一份生动与丰满。
时光移至今天，忽然喜欢上了倾盆大雨，大概是源于对往事的回忆，如今的雨水不够调顺、不够充沛的沉思——就像现在的冬雪远没有很多年前下得随心下得厚实，于是常常回忆小时候的大雪纷飞、雪没膝盖。
夏天的大雨，我们叫阵雨、白雨。古人亦有诗云：贪看白雨掠地风，飘洒不知衣尽湿。
在某一个上午或下午，天空突然昏暗下来，很快刮起了大风，闷了一小会儿，大而稀疏的雨点便簌簌地掉落下来，打在屋顶上、地面上，发出“啪嗒啪嗒”的巨大声响。雨点越来越密，雨势越来越猛，水流越来越急。地面上，满是溅起的绽开的水花，雨水慌不择路地只管拥挤着往前流；屋顶上，雨点随着风势疯狂地摇摆着、跳跃着，瓦片被洗得湛蓝如新；屋檐下，水流成线，如一幕幕华丽的水晶帘，煞是好看。
雨使出浑身解数，肆无忌惮地下着，这时听觉里只剩下“呼呼”中夹杂着“哗哗”的声音，其他的什么也听不见了……
不知过了多久，仿佛是得到了命令似的，雨一下子就停了，但不是彻底地停，还有零星的雨屑在空中悄悄地飘落，好像一首曲子的尾音；而地上奔流的雨水依旧在忙着寻找它的归宿。
这时若走出院子，到大自然中，你定会感受到夏天里最舒爽的时刻——尤其在如今这个夏季闷燥、雨水不多的年月。
雨水从水泥村道上流着，从两边的水沟里流着，庄稼地里的水一边渗进土壤一边流向别处。到处都有水，到处的水都在动；深绿色的田野里，苞谷、芝麻、花生、大豆也都在动——它们的动，你看不到，那是生命怒放的涌动。水与庄稼，就像农人与土地，相辅相依，不能分割，彼此实现个体的价值。只是，水不索取，人却贪婪。
在那片深厚的、稳健的绿色中，各种作物经了雨水的滋润，或挺直腰杆，或匍匐在地，咕咕地畅饮着甘露，舒展着晶亮的叶子，它吸引你去和它对话，去聆听它们的私语，去感受它们在秋收之前那最有力的冲刺。
孩子们撑着小伞，在铺着水毯的路上嬉笑着，奔跑着，他们只会戏水，不会玩泥巴。此时你尽可以扔掉雨伞，脱掉鞋子，亲自踩在那荡漾着雨水的路面上，体味它带给你的通体的清凉。你还可以用脚去挡从前面潺潺流过来的雨水，让它们在你的脚边形成一个小水洼，就像小时候用泥巴在小水沟里“栅挡子”。你蹚过沿途中的一个浅水坑，你舍不得离去，又回头跳进去，尽情嬉戏……
天空依旧灰蒙，你的心情却很明媚。没有风，没有浮躁，没有烦闷；只有通透，只有童心童趣，只有畅快淋漓。你呼吸着免费的天然氧吧，你想拥抱这眼前的一切，你怕它稍纵即逝，于是你把整颗心都给了这眼前的世界！
如果说春雨珍贵，夏雨同样值得珍惜。在炎光普照的夏日，来一场倾盆大雨，享受其带来的清凉，何尝不是一种身体与精神的双重洗涤！
春日的花，夏日的雨，秋日的果，冬日的雪，它们都有其不同的美、不同的含义，就像人生的每一个阶段，都值得我们去珍惜，去创造，去品味！
责任编辑：谢宛霏
河南南阳市淅川县福森志远小学教师 齐文环
