何谓“学”（随笔）

    人的一生何其短暂，年华匆匆间，种种经历如流水般奔逝而去。抛开温饱这一生存的必需品，我们的自我与情感充斥着精神世界。生活，是一个大课题，没有人能无师自通，满分通过；我们在生活中学，又在学中生，终其一生所寻找的，是对人生“大问题”的解答。

    “学”是生活所必需的技能。

    不同的时代、地域下所造就的个体都互不相同。随着世界、社会的发展，人我、物我间的关系日益复杂，我们生来就被赋予了具有时代烙印的价值观念。在冲突与矛盾频发的现代生活中，多种多样的联系阻碍了我们的视野，庞大的熵量加速着我们社会化的进程，这都促使着我们向自我靠拢，错误地用“狭小”抵御“广阔”，在被物化的社会中迫切地寻找着“存在”与“个人精神的内核位置”。

    从现实矛盾中带来的，也不全是劣势。社会在悄悄改造我们的时候，也为我们带来了“学”的机会。学校的教育一方面忽视了文化的风骨与内涵，而在另一方面给予我们选择和进步的机会，刻板统一的教学内容虽不能使我们的精神长进，却给予了我们方向和方法，这为我们减少了试错的麻烦，使我们在追求自我圆满的道路上加快脚步。

    学的目的，在于成人。

    跳出学校教学内容的束缚，我们更应着眼于学习与生活的关系。恩格斯曾将某名家比喻成文艺复兴式的智者。文艺复兴是一个出“巨人”的时代，而思想文化学术上的巨人，是不受分工与学科限制的。学习的目的，也正是为了探寻生活的方法，沟通古今，用先人的智慧，厘清自我，以应有的姿态跳入生活这一大课题中。

    成人是为了更好地生活，而生活的终点，并不止于物质的满足。“学”是能令我们拥有丰盈精神世界的良药。

    在“学”中，我们与知识并肩，与先人们的言语同频共振，在无涯的学海中，我们跳出了数十年的短暂，以文字为浮木，在人类文明的千年历程中沉浮。在万千个身影中，你总能寻到那与你相似的灵魂，你们跨越了时间与地域的阻隔，用相异的语言或声音说出共同的人生问题。在一遍又一遍求索中，穿越哲人的头脑，汲取着生命的养分。

    “学”所拥有的博大力量，是世间其他所有都不能及的，它给予你出入于人我之间、物我之间的真正自由，解开了你所背负的观念的枷锁，赋予你孤身入人海的安然自若。

    见习编辑：郑欣宜

    责任编辑：周伟

北京市铁路第二中学学生 刘苑均（17岁）