关于我对文学的爱好，要从近40年的阅读经历说起。小时候，家乡的物质条件并不太好，书籍更是稀缺的“奢侈品”。第一次真正意义上接触课外书，是小学三年级时，同学带到课堂的一本被翻得残缺的《杨家将》。那时我还认不全文字，却被书中的故事深深吸引，仿佛为我打开了一扇神奇的大门，让我得以窥见一个与现实截然不同却异常精彩的世界。

　　近些年兼写书评，则是从最初在文字中寻找慰藉，到现在以阅读为舟楫，博采众长，让文学写作过程多了很多乐趣。其间，我不仅找到了打发业余时间的栖息地，更摸索出了与文学对话、与读者交流、与作者探讨的业余写作方式。

　　与书评的结缘，实则源于一次偶然机会。2019年夏天，一位在戒毒所工作的警官，寄来他写的一本书，要我写评论，然后在他的新书分享会上重点发言。捧着书认真读了差不多一个月，最后洋洋洒洒写了5000多字。在分享会上，主持人给每个人5-8分钟发言，我却尴尬地讲了十多分钟。现在回头看这篇发言稿，觉得算不上评论，简直就是对全书故事的复述。后来，我又读了一些书，写了一些读后感，并把其中自认为写得好的发给在评论界颇有声望的恩师。恩师看罢，语重心长地和我讲：“你还是好好地写报告文学吧。”

　　我有些不甘心，花钱买了如何写书评的网课，听了一个月。其间刚好有位认识的文友，听说我想多看书写书评，就热情地向人民文学出版社负责书评的老师推荐我。老师看了几篇我写过的书评后，就拉我进入了书评圈。进了这个圈子，才发现只要我愿意写书评，并将之发表到豆瓣上，就可以免费看好多名家的新书。有时新书还没出版，老师就会寄来名家在其他刊物上发表的作品，让我们先读先评，待出版了我们的书评就马上跟进。圈友们写的书评，时不时在国刊省报上发表，同时将链接或版面发进书评圈内，供大家一起欣赏。我意识到书评不仅是对书籍的解读，更是与其他圈友交流思想、碰撞火花的桥梁，我对写书评的兴趣也愈发浓厚。坚持至今六七年，我逐渐摸索出了一些写好书评的方法与技巧，这些经验既是对过往阅读理解的提升，也为我后续的写作提供了指引。

　　在撰写书评之前，我总会反复阅读书籍，不仅要理解全书创作背景，掌握主题思想，梳理故事情节，理解人物形象，还要关注作品的文本叙事结构，作者的写作风格，以及文本中隐藏的细节。比如在评张勇的反特长篇小说《沉睡的蝴蝶》时，我通读全书三遍，梳理了人物角色关系表，才搞清楚敌我主人公都有双重身份。《沉睡的蝴蝶》“留置计划”的故事就在这些错综复杂的敌我关系中展开，如果不真正走进文本，与书中人物进行深度对话，是无法理清这些的。好在认真看过作者张勇的“谍战三部曲”电视剧，是她的粉丝；也听过她在《中国青年作家报》群里开设的文学讲座，当时她以《伪装者》为例，教授我们怎样塑造人物形象，怎样把故事讲得一波三折、新颖动人，听后受益颇多，算是她的学生。最重要的是，我有张勇老师的微信，在阅读和写作过程中，我有疑问理不清的，随时请教，张勇老师都在线，都能仔细回答，为我条分缕析。

　　想要在一篇短短的书评中面面俱到是不可能的，只能找准合适的切入点。这个切入点可以是书中最打动自己的一个人物，也可以是作者独特的艺术创作手法，或是书籍所反映的时代重大事件或社会问题。在评兰晓龙的《冬与狮》（电影《长津湖》原著）时，我发现兰晓龙深谙“人”是现实主义叙事的核心，人物关系、命运、语言、活动甚至人物内心等等，都是文学作品的核心内容。于是，我在阅读《冬与狮》时，特别留意作家对伍万里这个人物形象的塑造，后来撰写的书评也主要分析其成长、磨砺，最终通过其个人的形象锻造解读，完成对志愿军顶天立地的英雄群像解析。书评写好发给编辑后，编辑回复了我一段话：我们主编看了你的书评，说你读得认真，写得也认真。能得如此表扬，足矣。

　　优秀的文学作品往往具有深刻的现实意义，能够反映社会现实、引发读者对现实的关注。在撰写书评时，我会将书中的内容与现实生活进行观照或对比，这样让读者通过书评，能引起共鸣，进而有购买、阅读著作的举动，甚至有立马动身去作者书籍里的故事发生地走一走的行为。事实上，我读完汪泉的《湘子桥畔》后，立马写了书评，写完书评觉得还不过瘾，一心想去潮州走走。2025年春节前夕，我带着老婆孩子，驾车专程去了潮州。除了漫步湘子桥，在潮州古城墙上，也有我和孩子一起追逐、玩吹泡泡的欢声笑语，还有教外省游客认识木棉树上挂的其实不是果，而是等待释放的木棉絮；在牌坊街，看着熙来攘往的游人，仿佛看到一队队骑着高头大马、戴着大红花游走街面的古代状元、进士中榜还乡的盛景；在韩文公祠，我和孩子坐在石阶上，看上山的游人带着虔诚来朝拜韩愈，看似点点繁星的蜡梅在风中摇曳。不仅如此，我还沿着韩江，从驻地往返跑步近20公里，只为脚踏实地地感受这片土地的乡音乡情。

　　当然，书评除了语言要准确表述自己的观点，还要具有一定的文学性，但要尽量避免使用过于晦涩、生硬的学术术语。我没有经过系统的文学评论培训，也不懂文艺理论批评的方法，完全是凭着自己的认知，采用口语化语言，来呈现自己对文本理解的节奏感和韵律感，如此，反而让受众更容易接受。此外，在评价一本书时，要尊重作者的创作意图，客观分析书籍的优点与不足，不能带有过多的个人偏见。即使是自己不喜欢的书籍，也要理性地分析其存在的问题，而不是一味地批评指责。只有客观公正的书评，才能赢得读者的信任，真正发挥书评的价值。

　　我的文学评论立场是“不随便、不敷衍、不媚俗、不将就”，努力做到认真阅读，评论严谨、真诚、有风骨。写文学评论不是我的主业，但迄今也算是有了“无心插柳柳成荫”的小小收获。有文友主动找我写书评，我并不满口应承，如果是我喜欢看的书我自然会提笔，如果不是我喜欢看或者看不下去的，我只能让时间去“冷藏”，为此也得罪了一些人。也有我主动找文友要书看的，因为我觉得这本书读了对我有用，写书评自然也就心甘情愿。

　　这些年写的文学评论，不少在《中国青年作家报》等报刊上发表过。对于这些发表平台，我心存感激，是它们让我写的文字变成铅字，让更多人看到；是它们让我更加热爱读书，更加喜欢思考别人为何能创作出如此优秀的作品。

　　所谓“活到老，学到老”，我还想再加两条，那就是“活到老，读到老，写到老，学到老”。

　　责任编辑：宋宝颖