小学课本选入了好些描写童趣的古诗，小孩子读到这些诗，幼小的心灵最能产生共鸣。这些诗句虽然都是大人们带着对儿童世界的温情注视，或者转换了儿童的纯真视角来写他们天真的行为，但也灵动轻巧，让我们读来常常会心一笑，感到触到了心头柔软的角落。无独有偶，有几首诗都写了儿童捕捉小生灵的情形，一句句都是那么清新明快，一幕幕都是那么趣味盎然。

　　童年，对自然界的生灵充满了好奇，谁的童年没有捉金龟子、捉蝈蝈、捉虫子的经历呢？孩子们对这些小生灵的兴趣，大到成年后的我们不可理解。早些年在河南老家，初秋的一天，隔壁的嫂子对我说：“我家帅帅不知道看谁逮了蝈蝈，哼哼唧唧缠了我一天了，非要让给他逮。”我一看孩子可怜巴巴的样子挺让人心疼，就说：“叔叔逮蝈蝈最拿手，跟我走吧！”就骑自行车带他到了柳青河对岸的花生地，顺着蝈蝈“呦呦”的叫声寻去，一会儿就逮了4只，可把帅帅高兴坏了。蝈蝈所谓的叫声，其实是鼓起短翅，高频率的摩擦声，蛐蛐、油葫芦、马蛉、金钟儿等小虫子的叫声都是这样产生的。蝈蝈的叫声清亮悦耳，加上绿如碧玉的玲珑身形，真是让小孩子们沉迷。

　　逮蝈蝈是有技巧的，它很警觉，要蹑手蹑脚地靠近。它一听到走动的声音，马上就收了声。这时就要站着别动，静静等待它再次歌唱。等它重新叫了几声之后，就继续轻步靠近。走到跟前，在枝叶间寻到了它的行踪，也要小心翼翼不能弄出响动，否则它蹬动有力的后腿，一下子就逃走了。在它没有察觉危险，还在纵声歌唱时，猛地把两手合拢，就把他捂在掌窝里了。逮别的小生灵也是一样的，不能惊动它，只有在它放松警惕的时候，人才能得手。清代袁枚《所见》诗写到了牧童捕蝉的情形：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”诗中的牧童自由自在，随性而为。诗句中一动一静，形成强烈的对比，正是儿童心性瞬息变化的生动描写。想想我小时候，在空旷的树林中也会放声大叫、歌唱，激发林木会产生感觉很雄壮的回声。这个牧童骑在牛背上，随意地高唱，林中的歌声如天籁奏响，“振林樾”的效果想必也像我童年的感觉。突然，他止住了歌声，仿佛瞬间定格——他看到了一只像他一样纵声歌唱的蝉，想要抓来玩。徒手抓蝉可并不容易，可不能惊动了它。于是，刚刚还纵情放歌的牧童，一下子像一尊雕塑一样闭口静立了。然而，他此时的静止，是为了又快又准出手。抓到没抓到呢？袁枚不写了，就这样短短的几句，已经把牧童的情态刻画得很生动了。黄牛背上的牧童，仿佛驾驭着田园的骑士，歌声在林间形成了回声场域。他想唱就唱，看见小生灵，想捉就捉，这林间，就是远离尘嚣的天真世界。袁枚曾说：“诗人者，不失其赤子之心也。”他写这首诗，也是用赤子之心来感受、来描摹呢。

　　唐代胡令能的《小儿垂钓》和《所见》诗颇有异曲同工之趣：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”蓬头的小孩子，学着大人到水边垂钓，岸上的草把他小小的身子遮蔽了半边，让小儿和自然成为浑然一体的生态图景。有人要问路，他嗔怪地摇手不答应，怕惊走了就要咬钩的鱼儿。胡令能原本是个补锅、锔碗的手工匠人，人称“胡钉铰”，惯于走村串巷做活计的他，可能就是诗中的“路人”吧。他写这首诗，就像一幅速写画，撷取一个片段、一个情态，就把孩子天真无邪的样子描摹出来了。

　　宋代杨万里《宿新市徐公店》写道：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”顺着疏疏落落的篱笆，一条小径两旁，树头的花刚谢，新绿初绽还没有形成浓荫，这个明媚和煦的季节，就像童年一样稚嫩而充满生命力。小孩子追逐着黄蝴蝶，左一扑、右一扑，蝴蝶忽起忽落，翩翩跹跹飞进了正在盛开的油菜花田中，一样的色调，迷离了孩子的眼睛，于是再也找不到蝴蝶的行踪了。有人说：儿童的奔跑轨迹，恰似生命追寻本质的隐喻，我们追逐的究竟是具体之物，还是追逐本身赋予的意义？杨万里以禅宗机锋般的笔法，在田园场景中植入存在之思，将物理空间的迷失升华为哲学命题。这就有点过度解读，杨万里只是写童心童趣，一片天真，哪有那么复杂！

　　还是涉及逮小生灵的儿童，宋代叶绍翁写了《夜书所见》：“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这首诗却颇具深意了。前两句“梧叶寒声”“江上秋风”铺设了冷色调背景，诗人身在羁旅孤舟之上，心情凄冷。可是，他忽然看到了江岸的篱笆边有一点暖色，是一星橘色的灯光在闪烁。诗人知道，那是儿童用灯光照着，在捉蛐蛐儿呢。这一点灯光就是诗眼，将羁旅愁思与童趣暖意编织成光影交错的蒙太奇。“挑促织”的“一灯明”，不仅照亮了篱落，更温暖了游子荒寒的心域。成人在孤旅漂泊中遥望童趣，一点灯火连接了沧桑与纯真两个平行世界。

　　这几首诗，袁枚把题目定为《所见》，叶绍翁写成《夜书所见》，其实其他两首，也都是《所见》，是诗人在不同场所把看到的情形，用诗句呈现出来而已。每个人终将长大，童真却是我们最宝贵的初心。成长中，经历了那么多风霜雨雪、悲欢坎坷，愿我们的眼睛，总能保留一份童真，带着专注、带着温情和世界友好相处。

　　责任编辑：宋宝颖