我决定找杨寻谈谈。

　　难道真的是他，真的是杨寻？

　　我实在无法相信，杨寻会干出这样的事情。但根据目前掌握的信息来看，他的确嫌疑最大。当然，我并不希望那个人真的是他。

　　哦，差点忘了，我叫王蔺，在村完小当老师。我是杨寻的班主任，也是他的语文老师。杨寻的家较远，是寄宿生。他的同桌叫陈平。陈平离家很近，是走读生。前天上午，课间休息的时候，陈平急匆匆地来到我办公室，说他的手表不见了，可能被同学偷了。他的手表我见过，价值不菲，据说是爷爷送给他的生日礼物。我还曾提醒过他，务必妥善保管，以免丢失。但是现在，它竟然在教室里弄丢了。

　　我安抚着陈平，说你再想想，会不会放在家里了。他坚决地说，他确定带到学校了，当时就放在课桌里，他去了教室外面一会儿，手表就不见了。他怀疑，小偷可能就是他的同桌杨寻，因为……就在这时，上课铃响了。我让陈平先去上课，同时告诉他，他手表弄丢的事，先不要告诉家长，更不要告诉同学，以免节外生枝。我一定会调查清楚，想办法帮他找回来。

　　班级的下一节课，是体育课。学生们出去上课以后，我来到教室，希望能在此找到陈平的手表。但翻遍他的课桌和书包，也找遍了整个教室，就是不见他的手表的踪影。我离开教室，又去监控室。得到的消息是，学校的监控前一天就出了故障，仍在检修中。也就是说，我一无所获。

　　我秘密展开了调查，我必须查个水落石出。毕竟，学生贵重物品在教室里丢失，跟家长交代起来是个麻烦事，而且，要是班上真的出现小偷，这还了得。我没将陈平手表丢失的事情透露给班上任何一个学生，却暗中观察着每一位学生，也找了几个学生前来间接地了解情况。经过明察暗访，我未在其他学生身上发现任何蛛丝马迹，倒是在杨寻身上，发现了几个疑点。

　　我在课堂上观察到，杨寻这几天总是东张西望，一副心不在焉、心事重重的样子。平时的他，可不是这样的。他向来品学兼优，更是班上听课最认真、回答问题最积极的学生。但这几天，他有些反常。而且陈平告诉我：“杨寻一直羡慕我，羡慕我有这样一块手表。他也几次向我借手表，说想拿了好好看看、研究研究。我都没借给他。那天他说，既然你不肯借给我，那你给我等着，我一定会从你手中拿到手表的。结果第二天，我的手表就不见了。”

　　班上有两个学生，也发现了杨寻的反常之处。昨天上午，一个学生跟我说：“昨天下午，我看到杨寻鬼鬼祟祟的，一个人出现在操场边的小树林里。他似乎在那里翻找什么。我们忙着追逐打闹，没来得及管他。”

　　今天上午，另一个学生又跟我说：“昨天晚上，我和杨寻半夜起来上厕所。上完厕所，他让我先走，不用等他。快到宿舍时，我见他没跟上来，回头一看，见他拿着手电筒，坐在距离厕所不远的花丛边，不知在干吗。我没再等他，先回宿舍睡了。但我并没有睡着。过了很久，他才回来。”

　　杨寻的种种表现，也真是奇了怪了。难道真的是他偷拿了陈平的手表？

　　我决定找杨寻谈谈。但我知道，不管是不是他偷拿了陈平的手表，我都必须妥善引导，不能因此给他留下心理阴影。思来想去，下午上课前，我把他叫到了办公室。我没提陈平手表丢失的事，只说他这几天的反常行为。我说，是不是遇到什么事了？能告诉老师吗？老师看看，能不能帮到你。

　　杨寻听罢，小脸顿时红了，他说：“老师，这是我的秘密。我可以告诉您，但您能不能答应我，为我保密？我怕同学知道了，会笑话我。”

　　我说：“老师答应你，一定为你保密。”

　　他说，他曾听老师讲过，煤炭是树木埋在地下变成的。他很好奇，是否真的是这样，就在小树林里弄了些树枝，挖了个小坑，把它们埋在里面。然后，每隔一两天，他就会去刨出那些树枝，看看有没有变成煤炭。

　　还有，他曾听老师说过，花朵都在半夜里开放，花开时的样子极为动人，伴随着美妙的声音。他对此充满了好奇，想要验证事情的真假，就在半夜起来上厕所的时候，打着手电筒，守候在厕所附近的花丛边。他目不转睛地等啊等，满怀期待地盼啊盼，但花朵就是不开放，花开的声音就是不响起。反倒是，守候在花丛边的他，不知不觉打起盹，在那里睡着了。

　　杨寻的秘密，完全出乎我的意料，让我瞬间惊呆。他的反常行为，竟和手表毫无关系。

　　可是，陈平的手表，到底去哪儿了呢？

　　就在此时，陈平小跑着来到办公室，他说：“老师，我的手表找到了，它真的就在家里，是爸爸见我落在沙发上，帮我把它收起来了。”

　　又是一番震惊。我没再说什么，我也不知道该说什么好了。我让他俩先回教室，准备上下午的课。看着他俩离去的背影，我五味杂陈。我想，我应该抽空再找杨寻好好谈谈，关于“树木变煤炭”和“花开的声音”……

　　见习编辑：赵小萱

　　责任编辑：周伟