灯塔（随笔）

    “把检测本拿出来……”这句话，想必朱老师的学生一定不会陌生。朱老师每次上完课，都会给我们来一次“阅兵”——随堂检测。时至今日，我还会经常把初中时代的检测本拿出来翻看。有一次，朱老师讲完王维的《竹里馆》后，让我们在检测本上默写。我自信满满地交上去，结果居然有一个字错了，我把“弹琴复长啸”的“琴”下面多写了一点，把“今”写成了“令”。朱老师说我这是“画蛇添足”，我心想，不就是多写了一点嘛，改过来不就好了。可是没想到就因为多写了这小小的一“点”，朱老师竟然把我叫到办公室，语重心长地对我说：“你可千万别小看了这一点，希望你以后的学习生活能更仔细一些，这可容不得有一点马虎呀。”

    听朱老师朗诵课文是一种享受。不管是“数风流人物，还看今朝”的壮志豪情，还是“得道者多助，失道者寡助”的深刻道理，都能通过她抑扬顿挫、慷慨激昂的朗诵展现得淋漓尽致。她声情并茂的讲述，引人入胜，让人有一种身临其境的感觉。

    中学时代，我是一个十足的调皮鬼。上课爱和朋友说悄悄话，可是那哪里能逃得过朱老师的耳朵，挨了几次批评之后，我们学聪明了，开始传小纸条。起初还很顺利，当朱老师面向黑板写板书的时，我们的小纸条在空中划出一道“优美”的弧线。但“常在河边走，哪有不湿鞋”的呢？朱老师转身的那一刹那，小纸条还悬在半空，那种气氛是很难用言语表达的，我恨不得钻进地缝里去。可是朱老师也不恼，只是冷冷地说：“把纸条拿上来我看看……”这下完蛋了，我的心咯噔咯噔的，脸涨得通红。朱老师看过后说：“人物描写不错……细节描写还需要加强。这样吧，你从明天开始，当我的语文副课代表。”朱老师特意给“副”字加了重音，现在想来，意味深长。至于小纸条上到底写了什么，那是个秘密。校园并不大，东南角生了一棵桑树，已经立在这里许多年了，在朱老师来到这个学校执教之前，它已经有一人合抱那么粗了。每当到了夏天，桑树枝繁叶茂，绿得发亮的叶子在微风中相互问候，遮住了天空中毒辣辣的日光，投下一片阴凉，同学们课间时经常围坐在树下聊天。每年四五月份的时候，孩子们都会在树下捡紫色的桑葚吃，我胆子比较大，像“蹿天猴”一样爬上树梢，将最好看的桑葚摘下，然后与朋友们一起分享。

    有一次，当我爬上桑树时，正巧被迎面走来的朱老师抓个正着，我吓得哆哆嗦嗦，呆站在树上“骑虎难下”了。朱老师走到树下，让我小心一点，伸出双臂，保护着我。当我战战兢兢地从树上爬下来的时候，低着头，脸羞得通红，发尖的汗聚成豆大的水珠滴滴答答地落在地上。我把刚摘的桑葚握在手心，双手背在身后，仿佛在等待着老师严厉的批评。可是她并没有说什么，反而还表扬了我，说我很勇敢，并且愿意为同学服务，懂得分享，是个好孩子，只是下次不能再爬树了，毕竟这是一件非常危险的事情。我抬起头，看着朱老师柔和却又带着几分严肃的目光，嘴角不禁微微扬起。有一次社会实践，朱老师带着我们来到了小河边，哗啦啦的水缓缓地流淌着，清澈见底，水底有许多椭圆形的鹅卵石，仔细看，会发现石头缝里有刚出生不久的鱼苗在没有规律的窜来窜去，也许度过夏季，它们就会长大吧。我将从家里带来的水果放到河水里清洗干净，然后分给同学们。吃完水果后，朱老师让我们坐在她的身边，对我们说：“你们就像这条河水里刚出生的鱼儿，不久后就会茁壮成长，奋力地游进属于自己的海洋。”

    时光总是在不知不觉中溜走，三年的光阴，转眼便过去了。毕业的时候，朱老师将我叫到办公室，语重心长地对我说：“将来你会考上大学，去别的城市，看看更广阔的世界，而我呢，愿做你前进路上的一座灯塔，一个守望者，默默地守望，照亮你前行的路。”

    朱老师在教师岗位上已经工作了二十余年，我知道，这并不是她的终点，我也知道，我只是她众多桃李中长得并不算茁壮的那一棵。前不久去拜访她时，青丝已经落上了白雪。 她是我的初中语文老师，正是她的一言一行影响了我，让我萌生了长大后要成为一名语文教师的念头，后来，我如愿考上了一所师范院校。毕业后顺利地站上三尺讲台。

    我愿成为像朱老师那样的一座灯塔，在无数个白天与黑夜，守望那一双双充满希望的发出光亮的眼睛，因为我也曾幻想和渴望过山那边的海的样子。

    责任编辑：谢宛霏

湖北荆州市第六中学语文教师 李康宇