寻找声调的人(小说)
广州华商学院教师 黄守昙(31岁)
来源:中国青年作家报
(2026年06月16日 02版)
舍友婚礼的时候,我们宿舍6个人只有张维没来。晚宴上,我正在手机里处理老板突然派的工作,却听见一个陌生的宾客问,一个宿舍的,怎么就他没来?语气似乎有些挑衅。
我心烦,随口说了一句:“他在寻找遗失的古调。”其他舍友惊讶地看向我,那人也尴尬地笑笑:“你们学中文的,说话就是高深。”
张维在我们中文系算是“神人”,高考高分低报,可读了大学后经常上网,期末自然就挂科了。我劝他两句,他不爱听:“中文系,随便上上就好了。”有一次他还吹嘘要带全宿舍去旅游,结果一周后给大家发来一个安装程序——原来是带我们去游戏里的某个奇幻大陆。
一次古代汉语课讲声调,老师讲得声情并茂,一度效仿叶嘉莹先生吟诵。张维正看着网络小说,对我说:“你看这段穿越,我也能写。”彼时教室寂静,全班正沉浸于吟唱的余韵中,听到张维的话,哄堂大笑,等着他挨骂出丑。老师倒是清淡:“古人说话和我们现在其实不一样,穿越小说里的主人公回到古代大概率无法进行口头沟通的。这是这类小说常见的谬误。”
或许是老师的宽容,张维变得沉默,也不再看小说,难得听完了整节课,还借了我的笔做笔记。当我以为他浪子回头,可回到了宿舍他依然忙着在网上聊天。只是那晚,我起夜时听见他聊天的内容,不是哪个游戏里的人物,而是“中古音”“上古音”之类。
此后,张维真的变了,上课都坐第一排,他说这是督促自己不要睡着。尤其是古代汉语这门课,他像是魔怔了,不仅经常课后追着老师问问题,还把从前放游戏盒带和手办的架子填满了音韵学的书籍,那些书名什么《切韵》《广韵》的,我们看了好几眼才能猜出个大概意思。
有一次我正躺着玩游戏,他让我用潮汕话读几个字。“你们有8个声调呢,很接近中古音,真羡慕。”我调侃他:“我怎么记得刚入学时,某人还笑我是南蛮子。”他并不露愧色:“南蛮这个词,用潮汕话怎么读?”起初我们对他的变化感到欣慰,可他几乎脱离了宿舍集体活动。组队游戏时,他说约了老师去语音实验室;宿舍聚餐时,他却跑去别的大学听讲座。我们问他,你到底在忙什么,是要考研吗?他却说:“我要寻找遗失的古调。”
大三那年,张维把挂的科目重修了,大学英语四级也过了,原本岌岌可危的学位证终于“面目清晰”了。我说去搓一顿庆贺一下,他却一脸惆怅,坐在床边手指不断打绕:“我家不让我考音韵学。”
我们面面相觑,张维倒抬头看向我们,似乎想从中找到一张支持他的脸。我说:“只要你想考就去考。”我们嬉嬉闹闹,推搡着他一起去小吃街吃饭,直到夜深。回到宿舍,舍友都睡了,我听到一些细碎的声音,“日、月、血、别、泣……”都是在普通话里失去了入声的字——他在放我录给他的潮汕音调。小小声,他跟读也小小声,重读一遍的时候又读到“泣”字,停住,像是一团眼泪噎进喉咙。
我们给他满满的书架拍照,将他在实验室辛勤的模样拍成视频,到最后甚至请老师写了一封推荐信。天真的我们以为这样必能打动他经商的父母,但张维却告诉我们,他不打算考语言学了,要学计算机。
为什么呢?我愤然,也不解。他说,学计算机也可以研究语言。我们只觉得他是扶不起的阿斗,白费了一番心血,也就冷了心,不再关心他。临毕业,我们也没听到他考研上岸的消息。散伙饭那天,张维说要出去旅行。我敷衍地点头,像他说过带我们去游戏里的大陆旅行一样。他却说:“云南有个地方叫惊马槽,每每遇到雷霆暴雨,就会传出金戈铁马的声音,相传是诸葛亮征南蛮的战场声。”
我嘲讽他:“嚯,你家里人允许你研究民间传说了?”
他没有回答,继续说:“因为这个地方有富含二氧化硅的石英晶体层和具有磁性的铁矿,可以在特定天气下记录当时的声音,等再遇到相同天气就会释放出来。你们想想,那有没有可能中华大地上某块石头,也已经记录下上古音和中古音呢?那些消失的古调,难道就不可能找到吗?”
“所以你要去找这些石头?”这个问题我没问出口,因为张维反问时的声调并不上扬,反而带着一种坚定。
后来,在张维发的朋友圈里,我得知他考上了计算机的硕士,又读了人类学的博士。过一阵儿他好像在研究历史,又好像在研究机械和人工智能,每当我以为他东一榔头西一棒槌不务正业时,他就会突然在微信上问我某个字怎么用潮汕话读。
他没来婚宴,我们都不意外。我们几人干了一杯,想起毕业散伙饭,也是这么干杯的。那时我说:“说到底,你要感谢那本穿越小说,它给了你一个梦,一个寻找古调的梦。”
“说话文绉绉的,中文系真讨厌。”舍友调侃我,也调侃了自己。
“说真的,要是穿越古代,你们想做啥?”另一个舍友问。
“当隐世的富翁。”
“去发现新大陆。”
“去楼兰古国。”
“就想着楼兰美女吧?”我笑那个舍友。
“我想去听古人说话。就说一会儿话。”我想这会是张维的答案。他将来会不会为此发明一台时空穿梭机,当现代人熙熙攘攘回到过去满足各种欲望时,张维却寻觅各种古人,听他们读出“日、月、血、别、泣”,一边记录一边感动落泪。是的,他会这样的。
我知道,他一定会找到自己的声调。
责任编辑:周伟
舍友婚礼的时候,我们宿舍6个人只有张维没来。晚宴上,我正在手机里处理老板突然派的工作,却听见一个陌生的宾客问,一个宿舍的,怎么就他没来?语气似乎有些挑衅。
我心烦,随口说了一句:“他在寻找遗失的古调。”其他舍友惊讶地看向我,那人也尴尬地笑笑:“你们学中文的,说话就是高深。”
张维在我们中文系算是“神人”,高考高分低报,可读了大学后经常上网,期末自然就挂科了。我劝他两句,他不爱听:“中文系,随便上上就好了。”有一次他还吹嘘要带全宿舍去旅游,结果一周后给大家发来一个安装程序——原来是带我们去游戏里的某个奇幻大陆。
一次古代汉语课讲声调,老师讲得声情并茂,一度效仿叶嘉莹先生吟诵。张维正看着网络小说,对我说:“你看这段穿越,我也能写。”彼时教室寂静,全班正沉浸于吟唱的余韵中,听到张维的话,哄堂大笑,等着他挨骂出丑。老师倒是清淡:“古人说话和我们现在其实不一样,穿越小说里的主人公回到古代大概率无法进行口头沟通的。这是这类小说常见的谬误。”
或许是老师的宽容,张维变得沉默,也不再看小说,难得听完了整节课,还借了我的笔做笔记。当我以为他浪子回头,可回到了宿舍他依然忙着在网上聊天。只是那晚,我起夜时听见他聊天的内容,不是哪个游戏里的人物,而是“中古音”“上古音”之类。
此后,张维真的变了,上课都坐第一排,他说这是督促自己不要睡着。尤其是古代汉语这门课,他像是魔怔了,不仅经常课后追着老师问问题,还把从前放游戏盒带和手办的架子填满了音韵学的书籍,那些书名什么《切韵》《广韵》的,我们看了好几眼才能猜出个大概意思。
有一次我正躺着玩游戏,他让我用潮汕话读几个字。“你们有8个声调呢,很接近中古音,真羡慕。”我调侃他:“我怎么记得刚入学时,某人还笑我是南蛮子。”他并不露愧色:“南蛮这个词,用潮汕话怎么读?”起初我们对他的变化感到欣慰,可他几乎脱离了宿舍集体活动。组队游戏时,他说约了老师去语音实验室;宿舍聚餐时,他却跑去别的大学听讲座。我们问他,你到底在忙什么,是要考研吗?他却说:“我要寻找遗失的古调。”
大三那年,张维把挂的科目重修了,大学英语四级也过了,原本岌岌可危的学位证终于“面目清晰”了。我说去搓一顿庆贺一下,他却一脸惆怅,坐在床边手指不断打绕:“我家不让我考音韵学。”
我们面面相觑,张维倒抬头看向我们,似乎想从中找到一张支持他的脸。我说:“只要你想考就去考。”我们嬉嬉闹闹,推搡着他一起去小吃街吃饭,直到夜深。回到宿舍,舍友都睡了,我听到一些细碎的声音,“日、月、血、别、泣……”都是在普通话里失去了入声的字——他在放我录给他的潮汕音调。小小声,他跟读也小小声,重读一遍的时候又读到“泣”字,停住,像是一团眼泪噎进喉咙。
我们给他满满的书架拍照,将他在实验室辛勤的模样拍成视频,到最后甚至请老师写了一封推荐信。天真的我们以为这样必能打动他经商的父母,但张维却告诉我们,他不打算考语言学了,要学计算机。
为什么呢?我愤然,也不解。他说,学计算机也可以研究语言。我们只觉得他是扶不起的阿斗,白费了一番心血,也就冷了心,不再关心他。临毕业,我们也没听到他考研上岸的消息。散伙饭那天,张维说要出去旅行。我敷衍地点头,像他说过带我们去游戏里的大陆旅行一样。他却说:“云南有个地方叫惊马槽,每每遇到雷霆暴雨,就会传出金戈铁马的声音,相传是诸葛亮征南蛮的战场声。”
我嘲讽他:“嚯,你家里人允许你研究民间传说了?”
他没有回答,继续说:“因为这个地方有富含二氧化硅的石英晶体层和具有磁性的铁矿,可以在特定天气下记录当时的声音,等再遇到相同天气就会释放出来。你们想想,那有没有可能中华大地上某块石头,也已经记录下上古音和中古音呢?那些消失的古调,难道就不可能找到吗?”
“所以你要去找这些石头?”这个问题我没问出口,因为张维反问时的声调并不上扬,反而带着一种坚定。
后来,在张维发的朋友圈里,我得知他考上了计算机的硕士,又读了人类学的博士。过一阵儿他好像在研究历史,又好像在研究机械和人工智能,每当我以为他东一榔头西一棒槌不务正业时,他就会突然在微信上问我某个字怎么用潮汕话读。
他没来婚宴,我们都不意外。我们几人干了一杯,想起毕业散伙饭,也是这么干杯的。那时我说:“说到底,你要感谢那本穿越小说,它给了你一个梦,一个寻找古调的梦。”
“说话文绉绉的,中文系真讨厌。”舍友调侃我,也调侃了自己。
“说真的,要是穿越古代,你们想做啥?”另一个舍友问。
“当隐世的富翁。”
“去发现新大陆。”
“去楼兰古国。”
“就想着楼兰美女吧?”我笑那个舍友。
“我想去听古人说话。就说一会儿话。”我想这会是张维的答案。他将来会不会为此发明一台时空穿梭机,当现代人熙熙攘攘回到过去满足各种欲望时,张维却寻觅各种古人,听他们读出“日、月、血、别、泣”,一边记录一边感动落泪。是的,他会这样的。
我知道,他一定会找到自己的声调。
责任编辑:周伟